我的成长与收获——2013小升初的回顾与总结(2)

　　★ 2013小升初回顾之一补习班

　　记得在2012年9月1日开学前的一晚，关了灯，我盯着手机里的日历对孩子说 “明天，咱就开学了，六年级就开始了，要开始冲这个小升初了。”话说完，我起了一身的鸡皮疙瘩，即将到来的小升初充满了未知和挑战。

　　如今，2013小升初已经华丽丽地完美收工，并渐渐远去，回想这一年，感触良多。

　　补习班该不该去，去哪个好?一直是很多妈妈们争论不休的问题。现在小升初的“拼”是日益白热化，补习班遍地开花。孩子的确学得很累。但我发现，孩子经过小升初的拼博，锻炼并形成了较好的学习习惯和态度，初中的一些知识已经有所涉及，在初中根本不存在什么衔接困难，轻松就能读得相当不错。

　　1、先说说卓越。卓越是适合中下生去的地方，尖子生想提高，还是应该另找更合适的地方。卓越的老师师资一般，由于不能选老师，只能选时间和教学点。老师才是最重要的，这是它的硬伤。再者，家长不能旁听，孩子学了些啥，家长根本不知，也无从回家再辅导。但有一点，卓越在六年级时组织的几次大模拟考还是值得参与的，可以从反馈的成绩排名，横向比较，掌握孩子的大概情况。

　　2、再说说学而思。学而思的老师认真负责，应试很有效果。但客观的看，数学有点灌了，可能急于应试，见成效，对孩子的思维发展效果不大。学而思相当的火，这归结于它的专业和老师的负责。在学而思里，可以说几乎囊括大部份的牛娃。学而思六年级的小升初模拟考就显得尤其有参考价值。它会在考后反馈一份详尽的报告，有存在的问题，有排名什么的，对于孩子的民校报考，可以提供一个比较重要的参考和定位。

　　3、最后说说新东方。语文很重要，但语文是看平时靠积累，不是一下子就能补上去的。所以我认为学而思一直没有涉足语文这一块，是明智的，也是谨慎的。因为语文的补习是很难短期内出成绩，看成效的。新东方的刘思思和鲁瑛老师都相当不错。尤其是鲁瑛老师，课堂相当生动有趣，文学常识是信手拈来。我很放心，语文基本没有操过心。

　　★ 2013小升初回顾之二奥数

　　谈谈奥数。以前对华杯不了解，觉得那些拿奖的孩子真是天才。仔细观察发现，其实没有什么天才不天才。天才也许存在，但只是极个别。能冲杯拿杯的，只是更多地把时间和精力花在了奥数上。人的精力有限，你把精力花在了这处，别人把精力花在了那处罢了。很多六年级奥数学得好的孩子，往往是起步比较早，或是把全部精力放在奥数一处。当然，还有一点很重要，就是每个牛娃，身后总少不了一个伟大付出的妈妈。学而思那些奥数超常班的牛娃们，他们的妈妈往往每课跟足，上课听得比孩子都专注，作业练习什么的了如指掌，课堂认真记笔记，课后孩子如有不明白的亲自辅导。

　　我认为家长不必排斥奥数，它不是什么洪水猛兽，能学好学尖就冲杯吧，不行的话，把它当作是孩子思维方式的锻炼就好了。在学习奥数这点上，我认为家长要保持内心的清醒，不跟风，为孩子选择适合自己的发展方向更为重要。很多家长吐槽奥数，说奥数如何的变态，如何的万恶。其实任何事物都有两面性甚至多面性。“变态，万恶”，只是家长看待的“度”没有把握好而矣。奥数本身没有问题，它对于开拓锻炼孩子的思维能力，其实是相当不错的。但如果看作是小升初考名校的跳板，对奥数寄予太多人为的功利因素，非要不管自己孩子的天赋如何，也要逼孩子拼区奥校、市奥校，甚至拼杯什么的，那当然会有“变态、万恶”的错觉。

　　现在不少名校初中选尖的标准是奥数。为什么?后来听一些中学老师说，现在的小升初规定不能考试，怎么才能从中挑出可发展性的尖子生呢。语文、英语差点没关系，以后多下功夫就好了，但是数学学不好的孩子，理科逻辑思维能力不行，到了初中，硬拉上去是很难也是很痛苦的。想想，也就能理解为什么说得奥数者得天下，奥数学得好的孩子，小升初的路会走得平坦很多。

　　在小升初的现实面前，我们也狠抓了奥数，起码不要拖后腿吧。有时适当的逼一逼，也是必要的。不逼哪能学好。就这样，逼出了进步，逼出了成绩，逼出了成就感，逼出了兴趣。呵呵。记得执信的一老师说过。对于你最讨厌的科目，每天深情地对着课本说：“我爱你。”慢慢，你也会爱上这门课的。兴趣是最好的老师，兴趣来了，爱上了，还愁学不好吗?