培优班孩子怎样上民校（二）：家教进阶篇

作者：学而思六年级郑奎老师

　　家长是孩子最好的老师，如今家长和孩子的交流逐渐增加，使家庭教育在学生教育中占的比重日益增大。但是家庭教育一定要有方向性和针对性，不能盲目，否则就是误了孩子。因为孩子的学习精力是有限的，如果把太多的精力花去做无用功或者没有得到应有的效果，那孩子就会出现抵触的情绪，所以以下提供一些家庭指导和教育上应该注意的事项和相关建议。

　　第一、定位要准确。

　　咱们家孩子对数学能掌握到一个什么程度，作为家长必须要心中有数。因为孩子往往在学习的时候不会自己主动去关注自己在班上，在学校，在全市中的一个排名情况，所以这个工作需要由家长来完成。对自己孩子的水平有一个比较好的定位之后，在小升初中选择孩子喜欢且合适的学校就会非常的有针对性。

　　第二、家庭训练不可一味求多求难。

　　多数的孩子在课余都报了这样那样的培训班，如果给与孩子过多的作业负担，孩子肯定会厌烦。同时，不要直接就拿较高难度的题给孩子做。培优班孩子更应该注重的是基础知识的巩固和提高，这是一个循序渐进的事情。如果家长直接就让孩子做希望杯啊华杯赛真题什么的，估计孩子很快就对自己失去信心了。所以由易到难，由浅入深，才能让孩子一直保持着做题的兴趣和信心，既不会厌倦，也不会 “绝望”。

　　第三、家长要关注孩子的生活困惑。

　　孩子正在生长时期，在学校学习和生活中都会遇到各种各样的困惑：生长发育，人际交往，和老师没法沟通……这些问题如果得不到很好的排遣和解决的话，会影响他们上课的效率。学生在课上分心只有三种原因：走神——去想自己生活上遇到的困惑;讲小话——和同桌关系特好;发呆——老师讲得太差。因此，家长也要会对孩子“察言观色”，一旦发现情况反常，要立即与之沟通，排除困惑。

　　第四、激励教学不如奖励教学，取长补短不如扬长避短。

　　孩子毕竟还是孩子，还处于喜欢玩的阶段，不可能说要求他们像成人一样，给他们讲一些道理就会听的。很多家长会给还是说考试压力多大多大，别人家的孩子多好多好，其实这是不可取的。对于孩子而言，比起激励更喜欢奖励，奖励或许能够成为他们当下学习的最大诱因和动力。因此，多奖励奖励孩子，在他们做题之中穿插进入奖励机制会让他们更乐于去做题。

　　此外，孩子们非常希望受到家长和其他人的肯定，在发现他们的长处的时候，要试着去将它放大，孩子的自信心也会被逐步建立起来，对今后解决难题也是相当有好处的。

　　以上是对家庭教育的一些建议，只是一家之言，希望家长们多多指正!