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广州部编版一年级语文上册《ao ou iu》教案设计(5)

来源:网络资源   作者:奥数网整理   2018-05-02 13:13:23

  三、轻松一刻,趣味运动

  我们小朋友来动一动,锻炼身体吧!(小鸡健康操动画,配上《健康歌》,同学跟着一起做运动。)

  设计意图:采用孩子喜欢的《健康歌》,孩子们兴趣很浓,缓解一下疲劳,为下一环节的学习打下基础。

  四、快乐游戏,练习巩固

  小朋友们,我们一起来到了草地上,那里有各种各样的游戏,想玩吗?

  1.快乐神枪手。(认读带调韵母)

  首先来的是小狗,它要带我们去参与“快乐射击”呢!

  (1)课件出示:一排气球挂在远处,每个气球上都有一个带调韵母,近处有一把枪,同学读对了,鼠标在枪上和气球上点击,气球就“啪”的一声破碎了。

  (2)小结:ɑo、ou可以自成音节,iu不能自成音节,必须与声母相拼。

  2.快乐前滚翻。(练习基本拼音,不带调)

  看,小猫也来了,它要带我们参与“快乐前滚翻”呢!

  课件出示:小猫翻一个跟头,滚出来一个基本音节(声母与ɑo、ou、iu相拼的不带调的音节),小朋友读。

  设计意图:通过游戏巩固新学内容,有助于当堂记忆。

  五、大显身手,快乐书写

  课件出示:小鲤鱼也来了,它说:小朋友,今天,你们的表现真不错,现在到了“大显身手”这一竞赛项目啦,看看哪些小朋友的音节写得漂漂亮亮,哪些就是写字高手!让我们一起拍起来,念起来--

  1.齐背儿歌:拍手齐背写字姿势儿歌。

  2.牢记要领:说说书写这些音节时要注意什么。

  复韵母由两个单韵母组成,它们是一家人,亲亲热热在一起,所以写的时候要靠拢些,要匀称,写中间。

  3.尝试书写:先说说每个音节在四线格中的位置,找准在四线格中的位置,然后书写,同桌互相检查。

  4.范写引领:教师范写,然后同学继续书写,教师巡回指导,强调写字、执笔姿势要正确。

  5.同桌互评:同桌互评作业,打上星星。

  设计意图:培养一种好习惯,收获一生幸福。好习惯成就人的一生。本环节的设计从一开始就注意培养学生认真书写的习惯,培养学生细心观察的好习惯,为下面的教学做铺垫。

  六、作业超市

  火眼金睛。(从下面题目中任选一个或几个完成)

  A.我知道我们班上这些同学的名字中含有ao、ou、iu这些复韵母。

  B.我知道教室里下列物品名称的音节中有ao、ou、iu。

  C.我知道上学路上的很多牌子上有ao、ou、iu这些复韵母。

  D.我还知道很多地方藏着ao、ou、iu。

  设计意图:拼音教学应该生活化,让学生从熟悉的事物入手,从而感知到语言来源于生活,在生活中发现语文,做生活中的有心人。

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