智康吴欣老师2014广州外国语学校群面分析

　　广州奥数网讯：2014年3月18日、19日为期两场的智康1对1—外国语学校群面模拟正式结束。吴欣老师作为语文科目的面试官，为各位家长和同学支招外国语“群面”。

　　智康1对1的这次群面主要分为四个环节，其中第二、三环节涉及到语文方面的面试。而第二环节是：必答题环节，每个考生回答两道语文题。第一道是有关文学常识等题目，第二题则是开放性题目。第三环节是：抢答题环节，每场有两道常识性的问题

　　目的是考察孩子注意与观察、语言及表达、逻辑与推理、思维的丰富完整和敏捷开放、学习阅读和科普素养的积累等。

　　【考情分享】

　　一、语文素养的综合考察

　　1.“最爱小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”这首词的词牌名是什么？

　　2.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的是哪个人物？

　　3.《骆驼祥子》的作者是谁？

　　4.“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”是指什么？

　　5.《城南旧事》是哪个作家写的？

　　6.《西游记》的作者是谁？

　　7.花中四君子指的是什么？

　　8.“书是人类进步的阶梯”是谁的名言？

　　9.诗人杨万里在乘舟路过安仁时，见到另一艘船上悠悠自在坐着两个小男孩，他们没有划船，拿着雨伞在无忧无虑地玩耍，而写下了一首诗，请说出这首古诗名字？

　　综合其他城市的往年面试的试题，对知识面或语文素养方面的考察是面试的一个重点，所以此次群面模拟考也出现这样的题目。

　　题目大部分都是考察孩子的文学知识储备，对作家、作家朝代、代表作品、名言名句及文学创作特色等的积累与应用。而很多孩子由于没有一个系统的概念，所以常常混淆作品做对应的作者。

　　对于诗句，小学阶段需要掌握的诗歌作品较为简单，所以在进行积累时完全可以从专题的角度切入，例如：“理解性地古诗默写”“情境性古诗默写”“含有数字的诗句”“含有季节的诗句”又或者是按照“时间轴为线索”给孩子梳理清晰明朗的诗歌朝代脉络等形式，旨在提高孩子的对古诗文知识的调动和运用能力。

　　对于中外名篇的基础，家长应恰当引导小学生课外阅读的兴趣。所谓培养阅读的兴趣，应该不仅仅是培养孩子手不释卷的习惯，更重要的是培养孩子这种阅读的敏锐性。

　　二、生活阅读面的积累

　　1、美国的现任总统是谁？

　　2.中国第一位获诺贝尔文学奖的作家是谁？

　　3.广东省简称“粤”，广州市的简称是什么？

　　4.中国最后一个封建朝代是什么？

　　对于生活中常识性的知识，家长可以多给与孩子生活的指导，毕竟语文离不开生活，生活离不开语文。在生活中，同样也是学习语文的好机会。我们可以在日常中，对孩子渗透一些生活常识，寓无形于有形之语文学习中。