“指标到校”无法从根本上解决择校热现象(2)

“指标到校”--只是拆东墙补西墙？

先从中考“指标到校”的初衷说起。其目的是为了促进教育公平，让那些生源相对较差的学校也能有上名校的机会。这一新政的出台，对教学质量较差的学校起到了一定的照顾倾斜作用，表面上看，推进了教育公平，但实质上却是以牺牲好学校中等成绩学生的利益来满足一般学校好成绩的学生的利益（这句话说着拗口，主要是复杂的政策，就不解释那么多了），这是治标不治本的做法。

教育不公平到底是如何造成的？原越秀区教育发展中心数学科冼德载老师说：“广州基础教育的不公平已积重难返，很难一时根治。”早在20年前，广州就采取电脑派位的方式来保证小升初生源的均等，起初那几年确实取得了一定的效果，但由于教育财政投入不足，唯有重点扶持部分学校来提高升学率。

教育资源分配不均导致两极分化严重，好学校更好，差学校更差，教育不仅没有达到公平，反而进一步拉开了差距，以致择校成风，造成今时今日的局面。现在的“指标到校”与其说是为了促进教育公平，不如说是拆东墙补西墙，牺牲一部分人的利益而满足另一部分人的利益。