广州近千名学生免费试用“电子书包”(4)

　　微博观点PK

　　“电子书包”可当作教育改革的试金石

　　上周，华南师范大学教育信息技术学院副院长焦建利教授在其新浪微博上把新快报记者提出的“如何看待‘电子书包’”问题抛向了各位网友，此微博共136人回复，以下节选部分精华评论。

　　@蔡_老师：在钢笔出现的时候，很多人说如果不用毛笔，长此以往，我们中国就会失去一门传统的艺术，但钢笔依然风行，毛笔呈现颓势;在电脑出现的时候，很多人说长此以往，人将不会写字，但电脑依然风行，钢笔成颓势。电子书包呢?大家想一想，你拦得住吗?出现问题不可怕，可怕的是没有解决问题的能力。躲，你能躲到几时?

　　@王镇东2012：当务之急，是解决大家担忧的损伤视力之说，以及更有针对性地学习功能设计。科技这么发达了，怎么还没物美价廉的保护视力显示屏呢?

　　@晶晶电脑popgofansub：外国精英教育都在脱离电脑、脱离网络，因为在网络时代，只有同步和被同步，当人们可以很轻易从同步中获得自己想要的知识时，就失去了自我开发的动力。电子阅读对孩子的影响不仅在生理上，在心理上也有许多负面作用。个人认为孩子不该过早接触电子产品，否则会失去某些作为个体生物的魅力。

　　@张立春V：我觉得家长不能对电子书包提高学生学习成绩的期望太高，毕竟技术化教育的成效需要较长时间。它可以促进孩子其他能力的提升，所以电子书包应用效果研究就显得比较重要了。

　　@满满的穆穆：窃以为“电子书包”目前最大的问题不是应用，而是整个生态系统的建立。没有根基的“产品”就如水上之萍，运气好可以随水流飘远一点，不好的话就只能作陪死水。“电子书包”作为教育技术的一个产品，可以当作整个教育改革的试金石。从这个层面上来说它的过程比结果更重要。

　　@郭进明Jimmy：目前条件下，“电子书包”只能是传统读写手段的一种补充，不可能完全取代后者。尤其是与前者配套的云资源、运营服务体系、相关的平台接口以及对师生相应的管理制度尚未完备。如同没有节目源的高清数字电视，只能用来摆样子。尤其需要警惕的是，利用行政手段强行上马，如同高速公路收费站，结果可想而知。

　　@汤富源：我发现每天工作里，QQ和微博在联系老师和学生中还是发挥了很大的作用，或者说占了比较多的使用时间，以前QQ在办公中还没普及时，“大人”们主要用它来闲聊，但是现在似乎变了一些，当然还是会因人而异。时至今日，QQ已融工作、生活和娱乐于一体了。