广州近千名学生免费试用“电子书包”

　　继上海、南京部分小学开“苹果班”之后，广州在新学期之初也开始了近千名学生免费使用电子书包。据悉，广州番禺桥城中学、象贤中学、番禺实验中学和二师附中近千名学生已免费试点使用“电子书包”;一些培训机构，如英孚和学而思的课堂，也越来越多地引入iPad教学……

　　“电子书包”或“苹果班”，此举确实为中小学生沉重的书包“减负”不少，也给传统的填鸭式课堂带来新气象。但新事物总是在怀疑声和骂声中成长，面对质疑，“电子书包”和“苹果班”到底能走多远?

　　学生书包均重3.5-5.5公斤，“电子书包”重量不超过1公斤

　　优势：“减负”又直观，互动性更强

　　实际上，“电子书包”并非中国特色，目前全球已经有50余个国家和地区正在试点推行“电子书包”。目前各地推行“电子书包”试点，在内容建设、软硬件的配备上，并无统一的标准。各校使用的信息终端载体，有的是iPad，有的是专业厂商生产的类似“上网本”的便携式电脑，即使在同一个城市，使用的终端设备也不统一，价格则主要集中在1000元~2000元之间。这些电子书包，大多安装了特别的网站过滤系统，具有娱乐软件屏蔽功能。新快报记者在采访中了解到，使用过“电子书包”的学生和老师都比较推崇这一新事物。据番禺实验中学的小凡介绍，“电子书包”里有课本、工具书、课堂及家庭作业、师生互动的论坛等。“上课不用像以前那样带那么多教材和教辅资料，一个‘书包’就可以全部搞掂。”

　　据悉，如今，小学生的书包平均重量为3.5公斤，初中生的书包平均重量达到5.5公斤。而“电子书包”将课本、教辅、学具用品数字化，其重量不超过1公斤。相比于之前超重的书包，“电子书包”确实为孩子们的肩膀“减负”不少。

　　其他使用过“电子书包”的同学也反映，不用背着沉甸甸的书包，学习更加直观，互动性更强了。“比如点击英语单词可以原声朗读，一些抽象的原理可以通过动画来演示，更容易理解。甚至还可以将老师上课的内容录制成视频，方便回家后温习。碰到不懂的问题，平台上有学习论坛，可以将问题发在论坛里，问题随时可以得到解答。”