广州部编版二年级语文下册《大象的耳朵》教案设计(5)

　　第二课时

　　（一）复习导入

　　1.认读词语：（课件出示7）

　　似的耷拉竖起来竹竿撑起来跳舞

　　心烦扇子遇见头痛不安慢慢地

　　2.大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？我们下面来看看。（板书：大象的耳朵）

　　（二）精读感悟，重点突破

　　A.理解感悟1自然段

　　出示“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”

　　大象的耳朵有什么特点？（大、耷拉着）

　　请读出大象耳朵的特点。

　　这里运用了什么修辞手法？把什么比喻成什么？

　　（比喻的手法，把大象的耳朵比作扇子。）

　　请你也仿写一句：

　　像