广州部编版二年级语文下册《古诗两首》教案设计(2)

　　第一课时

　　（一）复习导入，走近古诗

　　1.指名背诵送别诗《别董大》。

　　2.读题，揭示诗题中包含的时间、地点、人物、事件。

　　（二）初读引领，感知古诗

　　诗人在早晨送别友人林子方，写下了这首诗，接下来就请大家读一读这首诗：

　　1.自由读，读准字音。

　　2.指名读，读顺诗句。

　　3.指导读，读出节奏。

　　（三）品读赏析，感悟古诗

　　再读古诗，想必也一定能读懂。

　　1.再认真地读几遍，想想诗中写了什么？用自己的话试着和同桌交流。

　　2.集体交流：诗中写了什么？

　　（1）出示一二句：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”用自己的话说说意思。理解“毕竟”“四时”的意思。学生质疑。

　　（2）出示三四句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”用自己的话说说意思。着重体会“无穷碧”和“别样红”，并读出自己的感受。

　　3.回归整体，说说整首诗的意思。