广州部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》教案设计(4)

　　（三）生字书写

　　（课件出示）出示生字：补充抢亲炸药死记

　　1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：

　　（1）加一加：“衤”加“卜”是“补”。“亠”加“允”是“充”，“火+乍”是“炸”，“艹+约”是“药”，“讠+己”为“记”。

　　（2）换一换：“枪”换掉“木”加上“扌”，是“抢”。

　　（3）猜谜语：“一夜残花掩黄土”是“死”，“树木犹为人爱惜”是“亲”。

　　2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。

　　3.指导写字：

　　（1）师范写，重点指导“补、充、抢”并讲述：

　　（课件出示）“补、充、抢”田字格课件

　　“补”：左边是“衤”，不是“礻”

　　“充”：上面不要写成“云”，第一笔是点。

　　“抢”：注意“扌”的笔顺和笔画，第一笔是横，第三笔是提，第六笔是横折钩。

　　另外，“炸、记”是左右结构，左窄右宽，“药”是上下结构，上窄下宽。

　　（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）

　　（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

　　（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。

　　看准每个字在田字格里的位置。

　　看清每个字的结构，放慢速度。

　　严格按笔顺描写。

　　（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

　　（四）总结交流

　　小朋友们，这节课我们读了沙滩上的故事，认识了凶狠的魔王，美丽的公主，还学习了生字，下节课我们接着学。