广州部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》教案设计(3)

　　（二）识字解词

　　1.学生自读课文。

　　（课件出示）提出要求：

　　（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

　　（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

　　（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

　　（4）给每个自然段写上序号。

　　2.检查自学情况。

　　（1）出示第一行生字（课件出示）

　　bǔchōnɡqiǎnɡqīnzhàyàosǐjì

　　补充抢亲炸药死记

　　各自拼读，找出翘舌音“胜展”，前鼻音“展、现”，后鼻音“名、胜、央”。

　　指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

　　（2）出示第二行生字（课件出示）

　　lěibǎochāxiōnɡhěnɡōnɡshānɡjiàhōnɡbózàn

　　垒堡插凶狠攻商驾轰驳赞

　　开展读字游戏。

　　开火车读，再读。

　　小老师领读，齐读。指正：“赞”平舌音、前鼻音，“插、商”是翘舌音，“狠”是前鼻音，“凶、攻、轰”是后鼻音。

　　（3）让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。

　　①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

　　②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。

　　3.整体感知内容。

　　请大家带着这些问题读课文。（课件出示）

　　沙滩上的童话写了一个什么故事？

　　读文后，讨论交流，展示交流，填空。

　　（课件出示）：写了我们在沙滩上建了一个城堡，想象着里面住着一个凶狠的魔王，他抢去了一位美丽的公主，我们作为勇士，从地下挖隧道，把城堡轰塌了，炸死了魔王，救出了公主的故事。