广州部编版二年级语文下册《雷锋叔叔，你在哪里》教案设计(4)

　　四、朗读交流

　　1、请同学朗读喜欢的段落，其余同学当评委，做点评，说说哪里读得好？人家是怎么读的？

　　2、喜欢相同段落的同学齐读。

　　3、听了同学的朗读，闭上眼睛做了想象，如果你是那个迷路的孩子，或是年迈的大娘，你想对雷锋叔叔说些什么？

　　4、雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子；在弯弯的小路上帮助了年迈的大娘。他还会到哪儿呢？我们一起把第六节读一读。

　　5、师：儿歌后面的一位小姐姐提了一个问题，是什么？

　　指名读问题，交流答案。

　　是的，谁为人们做了好事，谁就是“活雷锋”。

　　6、儿歌读一读，把喜欢的句子或小节背下来：交流背诵。

　　五、课堂小结

　　雷锋，一个多么响亮的名字！他乐于助人，无私奉献影响了多少人！我们作为一名新时代的学生，应该怎样做呢？让我们从身边小事做起吧！

　　六、布置作业

　　利用一周的时间为身边的人做几件好事。