广州部编版一年级语文下册《咕咚》教案设计(2)

　　二、游戏闯关，认识生字

　　1.教师设置闯关游戏，(课件出示：咕咚探秘之旅)第一关--“神奇果树林”。要求：认真听老师范读课文，圈出本课要求认识的生字，自己拼读，读准字音。

　　2.教师范读课文，学生圈画生字：咕、咚、熟、掉、吓、鹿、逃、命、象、野、拦、领。

　　3.引导学生利用字卡，同桌之间可以用喜欢的方式交流生字。如：

　　(1)你读一个字，我读一个字。

　　(2)抢答读字，看谁读得准确。

　　4.学生汇报后，教师指导难读、易错的字音。

　　(1)翘舌音：熟shú。

　　(2)后鼻音：咚dōnɡ、命mìnɡ、象xiànɡ、领lǐnɡ。

　　(3)整体认读音节：野yě。

　　5.学生以小组为单位，开火车认读生字。

　　6.出示课件，开始闯关，引导学生以小组为单位，每组选出一名同学，读果子树上的字宝宝。

　　7.小结：顺利过关的小组很棒，大家看，这棵果树硕果累累，所有的生字果子变成了一架飞机，我们坐着飞机来到第二关--“课文堡垒”！(课件出示：生字果子汇聚成一架飞机飞到第二关。)

　　设计意图：运用闯关的形式，激发学生学习生字的兴趣，能极大吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，提高学生的识字效果。同时，形成相互学习、共同探讨、相互帮助的学习氛围。