培优班加工过的孩子：不懂快乐不敢创造

　　一位中学老师布置了一篇作文，题目是“我因拼搏而成功”。

　　有学生交上来，开头是这样的：

　　“种子冲破岩层的禁锢影响，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。我因拼搏而成功。”

　　再看另外一篇：

　　“虽然我现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然我现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然我现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。我因拼搏而成功。”

　　不用说，这两个学生一定是同一辅导机构的辅导老师教出来的。学生振振有词，辅导班老师说了，这样一开头就用排比句可以增强语势，生动形象，容易给阅卷老师一个良好的第一印象，是满分作文开头的秘诀……

　　天天上辅导班，大人小孩都在赶场子

　　这几乎是一个人人上辅导班的时代，提高学习成绩、丰富兴趣爱好、大班、小班、线上、线下、专家点拨、名师指导……而且一旦开了头，就要一直上下去。

　　你能够想象上幼儿园的孩子学拼音、学数学、学英语吗？你能够想象这些超负荷的补习都是家长硬加在孩子身上的吗？不幸的是，这已经成为现实。更不幸的是，这不是一两个家长的选择，而是多数家长抢着这么干。家长为何狠心让年幼的孩子不堪重负？“减负”何时才能真正落到实处？

　　很多中学生早晨七点多到学校，下午五点多一放学，就背着书包赶场一样去参加课外辅导班。

　　孩子的晚饭常常是家长或者辅导班的老师帮助订好了快餐解决，两个多小时的课外班结束，通常要到八点半甚至更晚，回到家，通常要九点多。这个时间，孩子本该赶快洗漱，上床睡觉了，对于很多学生来说，四五个科目的家庭作业时间才刚刚开始。

　　教育被当成一种关乎输赢的训练

　　很多家长认为，虽然现在大学扩招了，但要想上好大学，竞争依然很激烈。高分才是名牌大学的敲门砖，因此想方设法提高孩子学习成绩。

　　“教育”，仅仅被理解为一种训练，以获得比别人更多的权力和财富的技能训练，所以在许多人的脑子里，“教育”关乎“输赢”。

　　一些课外辅导机构的老师，真的不仅仅考试弄得很明白，而且，对学科的本质把握的也非常到位。上课风趣生动，学生很爱听，他们确实能够给学生提供很多帮助。

　　也有家长确实很明白，知道自己的孩子需要什么样的老师，补足什么样的短板。

　　但多数学生和家长更愿意相信十节课搞定中考化学，二十节课搞定高考数学这样的宣传。这么短的时间，就能够达到这么好的效果，花多少钱都值。

　　大人的虚荣心和功利心，与功利化的教育合谋，塑造了一代又一代考试技能超强却不懂快乐不敢创造的人