要教育好孩子，家长要做到几个“舍得”

　　第一，舍得一部分时间，陪孩子学习。

　　对于多数孩子，我们提倡孩子主动学习，但如果孩子主动学习效果不好，效率低下，或对于年级较低的小学生，由于正处于习惯养成阶段，家长要舍得时间去陪一段时间。好比医学上的骨伤夹板、拐杖等，对于病人的早期恢复，是可行的。这时间的长短，可能只有两个月，可能长达一年。但即使是一年，家长如果豁得出去，我们认为，没有陪不好的孩子！

　　第二，舍得一部分金钱，不计回报地投入。

　　钱是用来买东西的，比如买来衣服食品，可以使人饱暖；比如买来服务，可以使人便捷或舒适；比如买来孩子学习成绩的提高，可以使孩子未来具有更锦绣的前程。我们鼓励在“吃”、“学”两个方面“富孩子”，在“穿”“玩”两个方面“穷孩子”，这个原则是有益的。

　　第三，舍得放弃自己多年养成的习惯，来重新开始。

　　有的家长喜欢打牌，但如果孩子的学习需要引起警惕的时候，做家长的需要舍得几年，放弃自己多年的爱好，督促一下孩子的学习；有的家长不会英语，但当孩子的英语非常糟糕，而自己对英语又一窍不通的时候，需要家长为此扫扫盲，至少能帮孩子考考单词，背背课文；有的家庭父母经常争吵，但为了孩子，你们应该互相忍两年，给孩子提供一个相对愉悦的家庭空气。

　　第四，舍得自己做为长辈的“架子”，和孩子做平等的朋友。

　　中国的“孝道”和“尊敬长辈”的优良传统，在教育孩子这个专题上应该做出一点修正。我们所处的时代，已经不同于历史上四世同堂的大家族，那时孩子的成长主要源于家庭教育。今天社会教育、学校教育和家庭教育共同影响着孩子的成长，尤其是社会教育无孔不入，来自电视、同伴、周边环境的影响通常比家长的说教更有影响力，对于孩子，只凭高高在上的家长式教育是不易被孩子接受的。家长必须改变拘泥的方式，固执地以长辈自居。那样除了引起孩子的反感，不会起到什么作用。所以，家长应该舍得架子，和孩子平等地沟通交流，只以一个“过来人”的身份给孩子做一个诚恳的指点，这样，孩子才能在情绪上接纳家长，才能进一步接受家长的教育。这种平等关系非常重要！