正在奥数学习的你是否真的适合学奥数？

　　时下家长们都喜欢让孩子在课外报读奥数课程，兴致之热简直难以想象，甚至有些家长到了“学不择师”、“学不择校”的地步。而且我们发现，大部分家长是在盲目跟风，哪里的奥数课程难，就去哪里报名。当然，如果你本人不是数学老师，或者即使是数学老师却对奥数课程没有深入研究，那么你很难去鉴别教育机构和执教老师的专业水平。但是，讨论这个话题没有多大意义，今天倒是想让大家了解一下怎样的孩子适合学习奥数。

　　虽然很多家长想让孩子去学奥数，但是国家教育部却从没在课程标准里规定要上奥数课，这说明奥数并不是一个普适性课程，它是针对特定人群开设的。您的孩子是否适合学奥数，家长可以先思考以下四个问题：

　　一、孩子是否已具备良好的记忆力？

　　数学学科的学习对人的记忆力要求比较高，奥数就更不用说了。记忆力良好包括短时记忆和长时记忆都要好。良好的短时记忆有助于解题时各种运算结果的临时储存和调用；良好的长时记忆能帮助一个人记住更多公式、定理、方法，促进解题经验的积累。而两种记忆能力俱佳，大部分人难以做到，比如笔者的长时记忆比较好，但短时记忆就很一般。

　　长时记忆的水平从孩子平日的学习就能反映出来：一件事情经过了很久，比如几个月到几年，孩子仍能记住其中的细节；英语单词、数学公式、诗词等背下来以后很久都不会忘记。但是如何测试自己的孩子的短时记忆水平？可以做做以下的小测试，做完大致上能知道了。

　　短时记忆测试：家长从手机里抄十个号码，其中不能有孩子本身就知道并记住的，一定要选取孩子陌生的号码，然后给60秒时间让孩子记住号码以及对应的主人。能记住七个或以上的为优秀；五至七个为良好，三至五个为中等，三个以下为较弱。

　　二、孩子是否已具备良好的运算能力？

　　大部分的奥数题都包含着复杂的计算，而且还需要很高要求的运算技巧。如果运算能力不佳，包括准确度和速度不行，学习奥数课程会困难重重。

　　奥数从三年级开始学为最佳，而一、二年级可作为奥数学习的启迪和兴趣的培养。所以针对刚迈入奥数学习大门的一、二年级同学，可以把“一分钟口算式题”作为运算能力评估参考参考指标，其标准是：两位数加减两位数，正确达到25题或以上；表内乘除法，正确达到50题或以上。

　　对于读完三年级的学生（准备升入四年级），一分钟口算式题的正确率参考指标是：两位数乘一位数，正确达到20题或以上；三位数乘一位数达到12题或以上；两位数除以一位数达到20题或以上；三位数除以一位数达到12题或以上；两位数乘两位数达到3题或以上（不允许写竖式，否则就不叫口算了）。

　　三、是否具备沉稳、执着的个性？

　　奥数题无论思维方法还是解题步骤都会比普通数学题难得多，而且对一个人的思维是否严谨要求极高。

　　乍一看，这道题的答案是显然的，当然是乙三角形的面积比较大。相信许多思维不严谨，个性浮躁的孩子会将上述的答案冲口而出。其实答案远远超出我们的想象。请看下面的分类讨论。

　　解：（1）甲三角形的面积可能比乙三角形小。可以参见右图。假设乙三角形完全包含了甲三角形，显然这两个三角形的三边长度符合题意，且甲的面积比乙小。

　　（2）甲三角形的面积也可能比乙三角形大。可以参见下图。

　　（3）甲三角形的面积也可能与乙相等。第（2）点的分析中，如果取CE=0.8BC，AD=1.25AC，则甲、乙三角形面积相等。

　　综合上述三点的讨论结果，我们的结论是：甲、乙两个三角形的面积谁大谁小是不能确定的（尽管乙的周长比甲的周长大）。像上述这样的题目，在奥数学习过程中经常会遇到，它对学习者的要求并不止于思维严谨，还要求学习者要有沉稳的个性，能静下心来思考问题，不为问题的表面现象所困扰。一个容易浮躁、缺乏耐性和学习兴趣的孩子，是不合适学习奥数的。硬要拉他们趟奥数的“浑水”，只会适得其反，使之以后对数学产生厌恶的情绪。

　　四、家长和孩子是否愿意付出大量的时间成本？

　　不知道家长们有否想过，学习奥数所花费的时间和精力，绝不亚于学习钢琴，甚至比学习钢琴更多。学习奥数需要花费大量时间和精力用于完成习题，提高熟练度和积累相关解题经验，巩固各种思维方法的理解，这样才能厚积薄发，将来在应对陌生题型时有敏捷的反应，短时间内想出解题的策略与方法。

　　如果仅仅是上几节课，完成寥寥几道题，是达不到巩固的效果的。前面已经提到，奥数课是专门为特定人群而设立的一门数学课程，它的学习要求是远远高于普通数学课程的，因此巩固学习成果的难度肯定高于普通数学课程。另外，奥数习题也不是做得越多就一定越好，精选习题、精准训练也是极其重要的。

　　以上种种分析再次阐明，奥数课程不是一门普适性课程，它对学习者有极高的要求。在世界范围内或许只有不到5%的人适合学习奥数，在中国，这个比例可能会更高。

　　各位家长，请你静下心来思考一下，你的孩子适合学习奥数吗？假如以上条件都具备，你可以考虑为孩子报读奥数课程，你的孩子无论先天条件还是后天条件都具备了这方面的优势，经历奥数课程的洗礼，你的孩子很有可能会成为数学方面的专才。

　　假如以上条件不能全部具备，则可以视乎实际情况，对孩子缺乏的方面进行干预和补救，仍可在奥数课程中进行一些浅层次的学习。假如以上条件大部分都不具备、而且干预纠正的难度大，那么建议你的孩子放弃奥数的学习吧。从来没有理论证明过，不学奥数的人将来一定数学很差，或者比别人笨。请理性遏止你的从众心理，千万不要别人学自己也学。