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如何培养学生学习英语的积极性

来源:广州家长帮      2016-07-21 14:09:51

  记得一开始给林同学这个六年级的学生上课的时候,会觉得不知道从哪里下手,因为他是一个比较特别的孩子,为什么说他比较特别呢,因为他对于自己的学习没有什么要求,而且当你跟他说他现在处于特殊时期,要好好努力,考个好学校,他根本无动于衷,甚至也不觉得考个好学校有什么好的,不像其他六年级的学生,虽然学习不算优秀,但是自己也能意识到这是个关键的时刻,考个好学校才有利于今后的学习。说实话,给学生上课,我最怕的也就是遇到这样对什么都感觉无所谓的学生,没有什么内在动力,这样的状态对教学是非常不利的。果不其然,上课的时候,这个孩子表现得一点也不积极,做错了题目或者没听懂也总说我无所谓,错了就错了。教学陷入了僵局,后来我跟孩子的妈妈又进行了这个问题的探讨,了解到原来林同学在学校也是处于这种状态,所以学习成绩一直也处于中等偏下的程度,而且他会比较排斥学校的老师,可能因为学校成绩不太好,所以老师对他有时说话会比较严厉,这样就使孩子有了逆反心理,上课不认真,作业也完成得不够好,恶性循环导致了现在这样的学习态度。

  了解到这一点之后,我意识到这是一个缺乏老师关爱和对老师存在一定反抗心理的孩子。于是我试着和孩子聊天,每次上课都会和他聊一些学习以外的东西,比如他喜欢的某一款游戏等等,慢慢地,孩子也不那么排斥上课了。有时还主动和我聊起他觉得让他感到开心的事情,后来在交谈中,我有了解到孩子一直很想买一本书,但是又不想跟爸爸妈妈要钱来买,我立刻意识到,这正是激励孩子的好时刻,于是我和孩子约定只要他上课认真听讲,坚持一个月,我就奖励他这本书。孩子当时显得很高兴,也一下子就答应了。那一个月,他真的做到了很认真地学习,作业也完成的很好,课上还开始主动向我提问了。毫无疑问,最后他也得到了他梦寐以求的那本书。而且我也惊喜地发现,他和我更亲近了,每次上课也不再像以前那样无精打采,一副无所谓的样子了。状态一天比一天好,我也及时和他妈妈反馈了这个情况,希望孩子妈妈及时表扬鼓励孩子,这样孩子会更有学习的动力。我永远都忘不了那天,他一脸高兴地跟我说,妈妈表扬他了,还奖励了他小礼物。那时,我就在想这是个多么可爱的孩子,小小的鼓励就可以让他充满激情,充满信心!一点也不像以前那个对什么都不感兴趣的孩子了。

  于是我开始对他实行鼓励政策,将对他的要求细化到每一点,如上课要认真,积极写好笔记,认真完成课堂任务,每次课跟我说一说学校学的内容,因为毕竟孩子大部分时间是在学校度过的,一定要在学校认真听讲才能学得好学得快。只要孩子完成得好,我就给他盖小印章,集满多少个小印章就可以换礼物,考试如果考得好也有奖励,在上课的时候,我也不忘跟他说,其实我觉得你很有潜力,是可以学好英语的。慢慢地,孩子在我的鼓励下,成绩有了显着的提高。而且整个人也开朗乐观了很多。更重要的是,他和我成了好朋友,我给他提的要求他都能认真去完成,学习状态好了,成绩上去也是必然的。

  其实在我们这进行一对一补习的学生,不管是有学习方面的障碍还是学习兴趣问题,但是我觉得一个共同点是孩子都是需要鼓励的,如果孩子长时间处于一种比较低迷的状态,周围都是批评的声音,孩子就会越学越差,而且越逼越差。学习最重要的就是要转变学习态度,要有内在的动力,让孩子看到自己是可以进步的,没有哪一个孩子希望自己的学习很差劲,所以我们更要给这些处于学习低迷状态的孩子鼓励,让他们重拾学习信心,另外由于这些孩子的学习习惯不太好,所以不能像其他孩子那样自觉地复习,所以我们一定要多花点精力在督促他们完成任务上,因为其实有时候知识点他们已经听过很多遍了,但是却总是没有记住,就是学习习惯不好,学习的时候没有用心,所以我们就要加强督促,只要保证孩子把上课讲的东西都尽量掌握到了,不讲那么多课外的知识,这样孩子就已经很不错了。

  动力+坚持=胜利!
 

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