学写读后感——围绕《园中趣事》写读后感(2)

　　《园中趣事》写一篇读后感之(一)

　　题目：读《园中趣事》有感

　　1、读原文，抓内容;

　　如从作者生动形象的描述中，我也看到了大自然的多姿多彩。从文章的字里行间，我感受到了作者对虫子的喜爱和对大自然的热爱。

　　2、找感点，发议论;

　　读后感要抓住原文的精髓谈感受，不可旁逸斜出，抓枝抓蔓。一般讲，要抓住文章的中心去谈感受，如：“院子里都有一幅幅生动的画面，许多小小的生命在这里嬉戏、争斗，它们有自己的欢乐，有自己的悲哀，也许不会被人知道，不会被人了解，这里给我带来了许多的欢乐。难道不是我的乐园吗?”这里给我带来了那些欢乐，为什么是我的乐园?

　　3、联实际，谈感受;

　　4、扣原文，作总结。

　　【优秀习作】1 ： 读《园中趣事》有感

　　读了《园中趣事》这篇文章，我感受甚多。

　　《园中趣事》这篇文章主要叙述了作者每天都到院子里玩，那里有许多小了昆虫。在这个园子里，作者看到许多趣事，如：壁虎偷偷袭击，吞掉了蚂蚁和蚂蚁抓到的虫子;蜘蛛凶残地把蚂蚁和救它的同伴吃了;小甲虫勇敢坚强，战胜了绿虫子;作者给一只“受伤”的蝴蝶喝了水，让它重新飞了起来……院子里每天都有一幅幅生动的画面。园子是作者的乐园。

　　从作者生动形象的描述中，我也看到了大自然的多姿多彩。从文章的字里行间，我感受到了作者对虫子的喜爱和对大自然的热爱。

　　文章中最吸引我的是作者具体叙述的第一件趣事：一群蚂蚁抬着一只虫子，准备回家饱餐一顿。突然，墙上出现了一只壁虎，当它们爬到壁虎嘴边时，壁虎把虫子和蚂蚁吞了下去。真是一群可怜的蚂蚁。是的，弱者总是被强者欺负。蚂蚁不但没吃到虫子，反而成了壁虎的美餐。看来，只有成为强者，才不会被欺凌。在我们的生活中，有时候也会因为一些事情双方纠缠起来，没想到动物也会活的这样精彩。虽然昆虫不像人类一样，有房子、电视、汽车和可口的美食，但是，在它们小小的天地里，同样有欢乐，有苦恼，有危险。

　　我也曾观察过一种昆虫——蚂蚁。在一棵大树底下，有一块石头遮掩着一个小小的蚁巢，我们把一小块糖放在洞旁，耐心地等着。终于，蚂蚁出现了!一只小蚂蚁从洞里爬出来，爬到糖旁边，停了一会儿，可能是在想办法。可是不知为什么它却走了。奇怪，这是怎么回事?难道它不想吃糖了?我们都愣了，都觉得奇怪极了。很快，我们发现一大群蚂蚁从洞里爬了出来，浩浩荡荡的，像一支“南征北战”的军队。哦，这一定是刚才那只小蚂蚁搬来的救兵!它们围在糖块的周围，很快找到自己的位置，像一支训练有素的军队，不像有些大人，打仗时乱成一团找不到位置。虽然这块糖对它们来说犹如一座泰山，但它们推的推、拉的拉，依然很努力地把糖搬了起来。在它们的前面，一些多出来的蚂蚁给它们带路，它们齐心协力地搬着糖进入洞中。从蚂蚁搬糖的举动中，我看到了蚂蚁可贵的团队精神，真是应了那句话“人心齐，泰山移”。

　　文章中，作者说院子是作者的乐园，是因为院子里每天都有一幅幅生动的画面，许多小小的生命在院子里嬉戏、争斗，它们有自己的欢乐，有自己的悲哀，院子给作者带来了许多的欢乐。我们在校园里，每天都会发生许多趣事。每天和同学们一起学习、玩耍，校园也给我带来了许多的欢乐。难道这不是我的乐园吗?

　　这篇文章让我知道了，原来在昆虫的世界里，也有强者欺负弱者，也有互相关心和帮助，也有不屈不挠的战斗，也有人与昆虫的交流和感情，也和人的生活一样精彩。

　　(点评：本文开篇点题，总起下文，结尾深化感受，耐人寻味，文章结构严谨，主题突出。)

　　还可以谈其中的某一点，如：文中是怎样写“弱肉强食”的或者谈文中用了大量的拟人句、大量描写动作的句子和作者对昆虫世界的热爱和作者善于观察的功夫。