民校争生源 苦了家长孩子(3)

　　焦点问题 

　　“素质教育”前景堪忧

　　如今小升初的乱局，扰乱了教育格局和培养人才的初衷。多位教育人士认为，实施“素质教育”前景堪忧。 民进广东省委教育工委主任李伟成认为，教育部门一方面高举“素质教育”旗帜，另一方面，社会却大搞“应试教育”，这是十分矛盾的。素质教育一方面强调减轻中小学负担，并同时开设适合学生成长的国家课程。但是另一方面，学生由于要应付升学，不得不参加过各种辅导班。“这类民办初中的考试招生，使不少地区实施素质教育的努力付诸东流。”他说。

　　黄石小学校长黄胜文认为，小升初乱象显示，“人才标准单一”“一考定终身”“唯分数论”思想根深蒂固。分数还是检测学生质素的最高标准，在于我们的中小学高中、大学教育都背离了国民教育的基本准则，还是在走“淘汰制”。

　　专家建议

　　“公”“民”共享电脑派位

　　民进广东省委教育工委主任李伟成表示，当前亟需严令禁止义务教育阶段的民办初中学校考试招生、提前招生的办学行为，稳定教育均衡发展的局面。对于目前混乱的局面，最好的方法就是出台规范民办初中招生行为的文件或政策，制定“公”“民”合一的招生制度，建立“公”“民”共享的电脑派位入学等机制，让这类民办初中与当地公办初中的招生系统相对接。

　　以越秀区为例，该区是小升初实行电脑派位推荐的，招生时可把民校看作公校，按地段同样分派到公校的组别当中，实行摇珠派位。在外省一些地方，如成都、福建等已采用这种办法，缓解小升初胶着局面。

　　昨日，省教育厅党组成员、副巡视员文传道在广东省民办教育论坛上回应，他认为，支持民办学校联合公办学校一起办学，民办学校与企业合作办学，促进民办教育的改革创新。“民办学校与公办学校联合办学将对民办招生困难、社会地位低等问题有所缓解。”