小升初择校系列之简历篇 小学生简历战

　　自2月起，沪上知名民办初中便开始陆续公布招生信息，打响了2011年小升初择校战役的第一枪。3月无疑是小学生家长“统考月”，做完“选区”、“择校”等必答题后，还有一道命题作文等着你简历。彩打还是复印?对“证”下药还是对“校”下药?奢华版还是平民版?这篇名为“小升初择校简历”的作文，考的是门道。

　　3月初首个周末是高峰

　　上月中旬起，西南位育、民办交大附中等本市知名民办初中就开始陆续在网站上发布招生信息，打响了2011年小升初择校战的第一枪。“自己做简历用什么纸张好”、“你家孩子简历多少页”、“求上海小升初简历攻略”等都是沪上知名小升初论坛e度论坛中的热门帖。

　　对此，上海学而思教育网络部主管、e度论坛管理员杨俊告诉笔者，往年3月中旬才开打的择校简历战，今年提早到了2月中旬，一些民办初中早已开始行动，多数公办学校则仍保持观望，预计3月初的第一个周末会是高峰。据杨俊分析，自几年前小升初政策改革后，沪上小升初的制度便开始沿用按地区来划分对口中学的制度，许多家长为了孩子上更好的学校，就开始了漫漫择校之路。

　　据了解，沪上名牌初中的招生流程通常先是预收简历、根据简历筛选学生通知面试，最后择优录取，发放录取通知书。因此，简历的质量就成为了能否成为名校生的第一步，家长们的“简历慌”也随之而至。

　　“简历战”如何打

　　在小升初择校战中，“有门道的是考家长，没门道的才是考学生”。如今，是否要做孩子的“小升初”简历，对家长而言已是一道必答题，而非选择题。由于各初中没有统一的录取时间和标准，“什么时候开始收简历”、“需要什么证书”成了家长纠结的难题。“家长得知学校的信息一般是通过学校网站发布的招生信息，但往往学校的招生简章公布得较晚，许多家长会上相关的小升初论坛和网站关注不断更新的信息。同时，培训机构也会及时通知家长。同时，家长之间有自己的网络聊天交流群来获取消息。”杨俊总结道。

　　那么，到底名牌学校青睐什么样的学生?一位家长罗列了去年孩子报考市西初级中学的一些要求：学校分特长班、理科班、英语班、平行班。报考各个班就需要相对应的证书。一般而言，理科班需要奥数证书或者上海市市级数学竞赛走美杯、小机灵杯、中环杯、希望杯的1、2、3等奖，英语班则需要通过上海通用少儿英语星级口语三星级或四星级。杨俊透露道：“总体来说，学校首先最看重学生的一些‘硬件’，即各类竞赛证书，如数学就为奥数和四大杯。其次是学生的在校成绩，特别是四年级下，五年级上语数外成绩，最好是全优。另外，学生有没有拿过‘市三好’‘区三好’也是加分的一个因素。”

　　对“校”下药

　　近年来，家长为小升初简历一掷千金的报道屡见报端，是否收效颇丰却无人现身说法。上海晋元中学教学组陶老师对此表示，做简历有其门道，小学生简历需对“校”下药。

　　“简历的厚度是困扰着家长的一个纠结点，我听说过简历做100多页的，可我更主张简历‘减肥’。”陶老师告诉笔者，他看过不少学生的简历，豪华精美，但细看内容，却完全由家长操刀。他建议，简历还是要简洁明了，挤干水分，基本信息、获奖情况、艺术特长力求一目了然。

　　此外，不少专家也提醒家长，在制作小升初简历时，也要对“校”下药。陶老师表示，家长在择校时，要对自己所选择的学校特色有所了解，各个学校的办学特色和主打学科不同，自然对证书有所偏好，重理科的学校或看重奥数证书，重外语的学校则看重英语考级证书，有的学校重视学生的综合素质，可能更看重科技创新或参加校外社会实践这方面的证书。因此，家长制作简历时，就应该对学校特色了解清楚，将学校最看重的证书放在简历最醒目的位置。

　　“但是，家长不能一味地把做好简历当作头等大事，考虑孩子的喜好，适合什么学校才是最应该考虑的。”杨俊表示，“毕竟，适合孩子的学习才是最好的学校。”

　　专家指导

　　如何制作简历才能抓住老师的心?上海晋元中学教学组陶老师为本报读者提出了以下4点建议供家长参考：

　　1、证书。采取“避轻就重”的方法，将孩子的特长证书放在首位。

　　2、厚度。简历的度应该控制在20页左右。

　　3、形式。彩色数码打印还是一般复印都可以，条理清晰，内容丰富就足以吸引老师。当然，如果同时当作孩子的“成长纪念册”，做一本彩色打印册也可以一举两得。

　　小学生简历上写着“无奈”

　　家长忙着做简历为孩子择名校是社会的恶性竞争在作祟。现在的社会竞争已经蔓延到低龄的孩子身上。从家长的角度来说，他们为孩子的将来考虑，一个好的学校可以为自己孩子的身上打下光辉的烙印。希望孩子将来因为这些‘名牌’，人生进程更加顺利。现在的社会价值观在评估人的标准上，普遍注重硬条件如就读学校、所做的工作而看轻软素质。因此，人们为了把自己推销出去，只能靠光鲜的名号包装自己。大人为了不让孩子落后，也从小就为孩子打点上名校。当下，社会的竞争无法避免，在这无奈之中，很难走出新路。只有当考核制度得到改善，社会的评判标准得以多元化，家长和孩子才能在这竞争中喘一口气。”

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