广州奥数网
广州站

2022年大事记

奥数广州站 > 小升初 > 择校指南 > 正文

小升初择校三原则:一问二看三研究

来源:.   作者:.   2011-03-04 11:47:03

  小升初家长在帮助孩子选择学校时,有一个问题一定要考虑清楚,到底选择“最好的学校”,还是“最合适的学校”?过来人给家长的建议是,帮孩子挑选最合适的学校。

  第一,最好的学校未必适合每个孩子。

  第二,不同的孩子肯定适合不同风格的学校。每个孩子的学习风格、个性特点、兴趣爱好都有很大的差异,帮孩子选最适合的学校,就是帮孩子选发展的起跑线,选择得正确与否,直接关系到能不能发挥孩子的优势、让他们的特长得到充分关注和培养。

  一个在小学成绩优秀的孩子,如果突然到了一个高手云集的班级,一旦跟不上班级的学习节奏,他就会有种挫败感。家长应该明白,孩子丧失学习信心,远比成绩下滑可怕。而不同的学校有着不同的风格,如果让一个本身在语言上处于弱势的孩子,去一所以语言见长的学校,不是南辕北辙吗?

  另一个建议是,家长在择校前,最好能带孩子感受一下校园,尊重孩子的意愿

  在我们身边有许多学校,但学校与学校之间存在着一定的差异,因此做父母的为了尽到对子女的义务,一般都会为孩子选择学校,希望孩子在好的环境中健康成长。由于我们做父母的自身能力的原因,在择校过程中会出现各种不尽人意的现象。总结前人以及个人的经验,简单的说择校的原则就是:一问、二看、三研究。

  一问:就是咨询,咨询的面要广泛,切不可偏信或者盲从。

  询问的方式每个人都有不同的方式,不过询问对象我建议询问以下几种人,可以听取一下他们的意见:1、现任孩子的所有老师。2、你所熟悉的或曾经教过你孩子的老师。3、你住址所在地高年级的老师。4、现在就读不同学校的学生和他们的家长。

  二看:就是看学校的现场,眼看为实耳听为虚。

  带着孩子在众多的学校中用一天的时间全部考察一遍,往往考察的结果比听来的更实在。建议考察以下内容:1、看学校的整体状况,学生的精神面貌。2、看学校的科学布局,硬件措施、以及是否有可持续性发展趋势。3、看学校的衣食住行是否适应自己孩子的需要。4、在众多要选择的学校中要全面的去考察,不要因为自己的一时忙碌漏掉这个关键的环节。

  三研究: 就是在听完和看完后的家庭会议,综合考虑看到的听到的,研究我们的具体择校措施,我认为应该从以下几个方面思考:1、孩子是否有择校的必要、你培养孩子的目的是什么。2、大多数人认可的学校,自己看着满意的学校,一般都是优秀的学校。3、参考孩子自己的意见,如果家长强制孩子,往往会与你努力的方向相反。4、学校在教育行政主管部门的管理下,都有一定的时间任务规律,与学校管理不同的做法往往都是不规范的,请谨慎考虑研究。

  总的来说,小升初家长们不必太心急,而且现在离大考还有一段时间呢,这段时间可以帮孩子学习上作一些提高,或者帮助孩子缓解压力。不要说家长们紧张,其实孩子们也紧张,毕竟,初中是孩子上的,家长只能从旁辅佐建议而已。

>>看过此文章的人还看过:

· 小升初择校三原则:一问二看三研究 · 小升初家长如何帮助孩子提高学习效率?
· 备战2011年华杯赛如何夺冠 · 2011年第十六届“华杯赛”初赛备考指南
· 华师附中新世界学校2011招生通知 · 2011年小升如何避免盲从和畸形攀比
· 2011年小升初家长定位要放准 · 民办学校成热选 公办初中难生存?

关注奥数网官方微信 数学资料、数学真题、更有全国教育资讯
微信搜索“奥数网”或扫描二维码即可添加

  

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

  • 欢迎扫描二维码
    关注中考网微信
    ID:zhongkao_com

中学推荐

试题资料

教育导航

  1. 北京站 上海站 广州站 深圳站
  2. 天津站 武汉站 成都站
  3. 南京站 杭州站 济南站 苏州站
  4. 郑州站 沈阳站 太原站 重庆站
  5. 长沙站 合肥站 宁波站 青岛站
  6. 石家庄站
本地教育

教育政策 | 教育资讯 | 择校指南

考试真题 | 简历面试 | 分班考试

经验分享 | 衔接经验 | 名校动态

热门推荐

小学模拟题 | 教育新闻

热门试题资料 | 广州越秀区

广州海珠区 | 广州天河区

重点中学

广州大学附中 | 育才实验学校

中山大学附中 | 广州华师附中

二中应元学校 | 广雅实验学校

小学试题

期中试题 | 口算题

期末试题 | 数学知识点

单元测试 | 数学练习题

京ICP备09042963号-15 京公网安备 11010802020155号

违法和不良信息举报电话:010-56762110 举报邮箱:wzjubao@tal.com

奥数网版权所有Copyright@2005-2021 www.aoshu.com. All Rights Reserved.