广州部编版二年级语文下册《语文园地八》教案设计(5)

　　二、阅读《李时珍》

　　同学们，当你得病吃药治好了病的时候，你知道吗？许多药方是记载在《本草纲目》这本巨蓍上。这本书是谁写的？他用多长时间写成的？他是一个怎样的人？让我们一起来学习《李时珍》这篇文章。

　　1.默读第1自然段，思考：李时珍为什么立下了行医的志愿？（出示课件）

　　小议理解：世代行医救死扶伤

　　自由读，议：这一段主要讲了什么？

　　（李时珍立下行医的志愿。）

　　2.指名读第三自然段，思考：李时珍为什么要写一部完整的药物书？（出示课件）

　　讨论（读句子，抓重点词语，谈体会的方法）

　　点拨：李时珍发现了药物书的缺点，他想，病人吃错药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。

　　从“他想，病人吃错了药，那多危险啊！”你看出了什么？这段主要讲了什么？（出示课件）

　　（李时珍是一个非常负责的人。）

　　这段主要讲了李时珍决心重新编写药物书。