广州部编版二年级语文下册《我是一只小虫子》教案设计(5)

　　B.学习文章第3-7自然段，了解做小虫子好的地方。

　　（自由读文）自由朗读文章思考小虫子的生活好在哪里？

　　1.学习3、4自然段。

　　（1）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。

　　小虫子感觉怎么样？（一切太美妙了，都是那么的方便，免费的旅店。）

　　（2）如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

　　你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉？

　　（真是太妙了！）

　　小虫子会说些什么？（我的免费的特快列车呀！风景太美了！）

　　指导朗读：以舒缓、抒情的语气朗读描写享受当小虫子的句子，重读“伸懒腰、一颗、好干净、细长、亮亮得、旅行、免费”等词语。

　　2.学习5、6自然段。

　　有虫子的的小伙伴有什么有意思的地方？

　　（1）（课件出示屎壳郎图片）走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。

　　这是什么虫子？（屎壳郎）他在干什么？（推大便）小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？（从来不看路）小虫子是什么表情？（被撞伤的痛苦表情）

　　（2）（课件出示螳螂图片）

　　“螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。”

　　这是什么虫子？（螳螂）为什么小虫子举得螳螂也觉得有趣呢？（特别贪吃）

　　小虫子在干什么呢？（在跳）螳螂能吃到小虫子吗？（不能）为什么？（螳螂不会跳）小虫子现在表情和动作是怎样的？（边跳边嘲笑螳螂，嘴里在说：“来呀，来呀，来吃我呀！”）谁来学一学？此时螳螂会怎样？（想抓到小虫子，却抓不到，一副气急败坏的样子。）

　　（3）（课件出示天牛图片）

　　“有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。”

　　这是什么虫子？（天牛）你觉得天牛为什么会顶小虫子？（有像牛一样的角）你们知道天牛为什么叫这个名字吗？

　　朗读指导：重读“特别有意思，不看路、贪吃、幸运、脾气、”等词语，读出小伙伴的有趣。