广州部编版二年级语文下册《我是一只小虫子》教案设计(2)

　　第一课时

　　（一）谈话导入，激发兴趣。

　　1.师：同学们，你们都认识哪些昆虫？（课件出示：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、天牛等图片）

　　2.板书课题《我是一只小虫子》，齐读课题。

　　3.当一只小虫子好还是不好呢？我们来看看一只小虫子是怎么认为的吧！

　　（二）借助拼音，练读课文

　　1.（课件出示）

　　自学要求：借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序号。

　　（1）学生根据自学要求自由练读课文。

　　（2）教师巡视指导。

　　1.检查学生生字字音的拼读掌握情况。（课件出示）

　　pìshǐniàoshǐɡǔjìnɡxìnɡjìn

　　屁屎尿使股净幸劲

　　hūnhuǎnɡmiǎnfèilièzhuànɡtānpíshěnpào

　　昏晃免费列撞贪脾婶泡

　　用各种方式指导读生字。注意读准以下读音：“屎、使、撞、婶”是翘舌音，“劲、昏、免、贪、婶”是前鼻音，“净、幸、晃”是后鼻音。

　　2.检查难读的句子。

　　师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。（课件出示）

　　（1）一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。

　　（2）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。

　　3.请学生分段读课文，检查学生朗读情况。

　　（1）指名分段读课文。

　　（2）分小组比赛读。

　　（3）播放课文录音，范读课文。

　　（4）让学生再读全文，大体了解一只虫子的生活是怎样的。