来源:网络资源 作者:奥数网整理 2018-05-04 10:22:56
三、再读课文,理解生词。
1、生字宝宝非常淘气,它们又跑到词语中间了,你们还认识它们吗?
2、出示本课的15个词语。 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过
3、先开火车读一读。
4、说说文中的句子,但要尽量用上这些词语。看谁说得多?
(1)孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?
师:一定是什么意思呢?那这糕真的一定特别大吗?真的比桌子还大吗?
生:没有。
师:那孩子为什么说它一定特别大呢?
生:因为它叫千人糕。
师:那你知道它为什么叫千人糕吗?
5、请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的原因,并把相关句子用横线画下来。再读一读。
四、再读课文,了解大致内容。
1、自由读课文,边读边思考:这篇课文主要告诉我们什么?
2、读后讨论交流。
3、学生汇报交流。
4、小结。
这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕。孩子们不知道为什么叫千人糕,爸爸告诉孩子们,千人糕是千上万人共同劳动的成果。告诉我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。
五、作业 。
1、抄写生字并组词。
2、选择你喜欢的三个词语写话。
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