广州部编版一年级语文上册《语文园地五》教案设计(4)

　　第二课时

　　一、检查背诵，复习古诗

　　1．过渡：小朋友们，上节课我们羊羊小队一起连闯四关，你们高兴吗？我们在古诗海洋中采撷的那朵最美的浪花，你们背给爸爸妈妈听了吗？

　　2．指几名学生背诵，全班齐背。

　　3．小结：小朋友们背诵得可真好！这节课，老师带你们一起走进故事王国，一起分享一个有趣的故事，好吗？

　　设计意图：孔子云：温故而知新。对于一年级的学生而言，将背诵过的古诗经常复习，会加深学生永久记忆。

　　二、初读故事，整体感知

　　1．学生借助拼音尝试自己读故事，要求读准字音。读不准的做上标记。

　　2．教师范读，要求学生听准读音。

　　3．同桌一起读故事，注意读音。

　　4．教师指导朗读。

　　5．朗读比赛。

　　设计意图：《语文课程标准》指出：要让学生充分地读，在读中感知，读中感悟。特别是一年级学生，教师要给予学生信心与鼓励，让他们敢于独立阅读，进而喜欢独立阅读。这样才能将阅读兴趣从课堂引向课外。