来源:网络资源 作者:奥数网整理 2018-05-01 20:06:59
第二课时
一、复习字母,导入新课
1.抽读卡片:小朋友们上节课我们学习了几个单韵母,谁还记得?(指名回答)多媒体课件出示。其他小朋友一定也记得,不信我们一起读读。(齐读)
2.抽读ɑ、o、e卡片。指名说是怎么记住它们的,说口诀。(圆圆脸蛋ɑɑɑ,一个圆圈ooo,白鹅倒影eee。)
3.看口形猜单韵母。
4.指名说发音口诀。(嘴巴张大ɑɑɑ,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee。)
5.教师说单韵母,学生摆口形,然后发音并从自己的卡片中找出字母。
设计意图:复习巩固上节课内容,唤醒孩子已有的知识储备。从而更好的进入本课的学习。
二、结合儿歌,学习四声
1.过渡:现在就让我们进入下一轮的“魔法”活动。
2.认识声调符号和四种声调名称。
(1)汉语拼音规定一个音节有4个音调。它们好像四个兄弟,名字各不相同,读音的高低升降情况也不相同。
(2)板书四个声调并讲述:这4个声调符号分别用来表示4种声调,标写在字母的上端。标“ “的表示第一声,标” “的表示第二声,标” “的表示第三声,标” “的表示第四声。指着声调符号分别领说”第一声、第二声、第三声、第四声“。
(3)教师配合手势教学声调儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
关注奥数网官方微信 数学资料、数学真题、更有全国教育资讯 微信搜索“奥数网”或扫描二维码即可添加