广州重点中学院校库——广州16中信息大全

所属地区

广州越秀区

学校全称

广州市第十六中学

学校简称

十六中、16中

建校时间

1934年

现任校长

杨霞

学校地址

广州市中山二路37号

学校电话

020-37633303

学校网址

http://www.gz16.com/

学校类型

公办公费

2014招生

广州市第16中学2014年初中招生问答

住宿情况

初中走读，高中寄宿

特殊招生

体育类特长生招收田径、国际象棋、中国象棋、围棋。艺术特长生招收声乐、管乐、舞蹈。

学校简介

广 州市第十六中学于1934年建校，原名为广州培桂中学，由知名教育家马君武(创办广西大学)任首任校长。马君武先生致力于人才培养，与蔡元培先生有“北蔡 南马”之称。周恩来评价他是“一代宗师”。1949年，又推举著名语言学大师王力为董事长，现用“广州市第十六中学”校名为王力先生亲题。
     　　学校于1993年被评为广东省首批省一级学校，2007年通过广东省国家级示范高中确认验收，同时被评为广东省高中教学水平优秀等级学校。在创 建过程中，投入大量资金对校园重新规划改造,同时更新和补充教学仪器设备，加强教育信息化建设，按示范性高中的标准配置专用功能场室，使学校的办学条件得 到了全面提升。学校有200米环形跑道(附设130米直跑道)运动场、室内体育馆、室内乒乓球馆各1个，篮球场5个，排球场1个，羽毛球场4个。现已建成 符合高考、中考要求的语音室三间，2011年3月和5月开始，分别承担全国普通高考和广州市中考英语听说考场工作。建有1000M主干校园网，教育教学信 息资源库，现代办公管理系统，所有教室、实验室和学科功能室均配有多媒体计算机教学平台。今日十六中，校园内古树参天，绿树成荫，环境幽雅，文化氛围浓 郁，设备设施完善，是读书育人的好地方。

教学理念

“以学生发展为本，为学生可持续发展奠基。”
    “夯实基础、自主探究、促进发展。”

学校荣誉

学 校先后被评为首批广东省一级学校、广东省文明单位、广东省教育系统先进单位、广东省师德建设先进单位、广东省绿色学校、广东省模范职工之家、全国优秀(示 范)家长学校、广东省优秀家长示范学校、广东省中学共青团建设先进学校、广州市先进集体、广州市文明单位标兵、广州市教育系统先进单位、广州市文明示范校 园、广州市学校民主管理星级考核三星级单位(最高等级)、广州市教育科研先进单位、广州市先进基层团委、广州市巾帼文明服务岗、区德育示范单位、区教育科 研先进单位。

师资力量

特级教师1人，高级教师73人。先后有268人次分别获得全国劳动模范、全国模范教师、全国教育系统劳动模范、省五一劳动奖章、省优秀班主任、南粤优秀教师、市劳动模范、市三八红旗手等全国、省、市、区级各类荣誉称号。

学校一景

住宿情况

16中的宿舍配置有床、桌椅、杂物柜，床都是上下铺的木板床，座椅类似于教室用的那种，然后每个人一个配有锁的杂物柜。宿舍有6人间(一般住5个人)、8人间、10-12人间三种。6人间配一个冲凉房一个厕所，规格相对较小，感觉略挤。

课外活动

合唱比赛、管乐比赛、舞蹈大赛、科技嘉年华、模拟商品交易会、个人才艺大赛、“TOP  SINGER ”卡拉OK大赛……跆拳道社、动漫社、劲舞社、心理协会、无线电测向队……

收费情况

义务阶段免受学费，择校费4 w。

班级设置

第一批电脑派位生集中在两个班，艺术特长生集中在一个班，其余按有利于学生发展分班。

管理模式

树 立“德育为先，文化引领;全面发展，人文见长”  指导思想，打造学校“人文德育”工程，充分体现学校德育管理的人文精神。人文就是人类文化中的先进部分 和核心部分，其集中体现是：重视人，尊重人，关心人爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。我国自古以来就很重视人文德育：例如大教育家孔子讲究“循循 然善诱人”、现代著名教育家陶行知主张“教学做合一”，“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”等等，无不体现着人文德育的光彩。广州市十六中人一直 是，今后也将继续会坚持运用人文教育增强德育有效性：建设人文课堂，寓人文德育于学科教学;实施开放性主题活动，寓人文德育于研究性学习;建设选修课程体 系，寓人文德育于拓展型课程;开展合作竞争教育，培养学生合作竞争意识;实施传统美德教育，增强学生的道德情感;运用心理健康教育，提升学生的德育认知; 加强学生行为养成教育和自主管理，推进学生管理创新;贯彻人文关怀理念，构建新型师生关系;注重校园文化建设，构建和谐人文校园;加强家校社会联系，构筑 “两个合力，三大网络“的一体化的大德育体系。今后将继续确立德育的核心地位，坚持以培养全面发展的人为目标，既要培养学生成才，更要培养学生成人。通过 制订德育目标、拓展德育途径、改进德育方法、丰富德育内容，引导学生逐步树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质、行为习惯、健全人格 和健康心理。

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