教育部推改革举措 广州三大考未来走向何方(3)

　　(三)高考

　　举措1：

　　英语不再统考

　　学生自选一年多考

　　日前，教育部副部长刘利民解读考试招生制度改革，称2014年上半年，国家发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见。此番改革引发最多关注的是高考不再统一考英语，由学生自主选择一年多考。据悉，明年入学的高一新生将有望首先体验新的高考政策。

　　解读：“一年多考”打破“一考定终身”

　　虽然教育部出台了高考改革的时间表，但广东版高考改革方案仍没有时间表。广东省教育考试院负责人表示，还有待教育部公布具体方案后才能制定。长期占用中国学生大部分时间的英语学科，成为此次改革的重点。今后外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。英语学科实行“一年多考”，打破了“一考定终身”带来的缺陷。英语社会考试以等级划分，不同专业有不同要求，学生可以根据自身情况做选择，这样更合理。

　　举措2：不参加高考也可上高职

　　在教育部高考改革设想中，提出加快推行职业院校分类招考和注册入学。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

　　解读：应该大力推广高职单招

　　高职高专院校实行自助注册入学形式，不用高考就能上高职，这是高职院校发展的趋势。其实，广东部分高职院校早就获准进行单独招生，报考高职院校单独招生并被录取的考生，不再参加高考。今年，广东共有22所高职院校参与，单独招生人数为9475人。相对于高职院校的招生总计划，目前试点单招的比例并不高，其仅限于一些示范性和骨干类高校。高职院校不用高考之后，其录取依据主要是高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩。由于目前高中学业水平考试主要测试文科综合和理科综合的各科，主要作为普通本科院校的招生评价标准，未必适合高职院校，建立适合高职院校的高中学业水平考试仍须探索。

　　举措3：高中要进行综合素质评价

　　教育部负责人表示，高中阶段要开展高中学业水平考试，由省级教育主管部门组织，把它作为国家级考试，以便高校录取时参考，提倡等级呈现。高中还要进行综合素质评价，既不用百分制，也不用等级制，而是采用写实的手法来反映学生在高中的表现。

　　解读：高中综合素质评价适用于自主招生

　　高考改革的方向是实行分类招考，将普通本科院校和高职院校招考分开。与之相适应的，高中学业水平考试是否也应该作相应调整，比如分为报考本科院校的高中学业水平考试和报考高职院校的高中学业水平考试，供各类高校在录取时参考。用写实的手法来进行高中综合素质评价，是个新鲜的做法。这种做法比较适合于高校自主招生，高校可以通过学生的高中综合素质评价，发现学生的闪光点，以更全面的视角来选拔人才。

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