广州小学六年级语文期末考试主观题部分题型解题方法

　　一.联系课文内容谈感受。

　　解题要求：

　　1.从文中找出原句;

　　2.确定要解释的词句(往往是概括性的词)。

　　解题方法：对关键词句的理解+联系内容+展开谈自己的感受

　　1.(大测三)“周先生的做人，真是我们学不了的。”请联系本文内容或你所学的课文，谈谈你对这句话的理解。(3分)

　　解题要求：

　　1.从文中找出原句;

　　2.确定要解释的词句，此句为“做人”。

　　解题方法：对鲁迅先生“做人”的理解+联系内容+展开谈自己的感受

　　参考答案：我认为鲁迅先生是严谨的、认真的。(1分)从品尝丸子这件事(可以概括事件也可以找出具体语句“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”)(1分)我看出，其他人都对海婴说的话不以为然，只有鲁迅先生对孩子的话给予重视，并亲自品尝那颗有问题的鱼丸子。所以我认为鲁迅先生是严谨的、认真的。(1分)

　　2.(大测二)联系短文内容，谈谈你对文章最后一句话(画波浪线的句子)的理解。(3分)

　　解题要求：1.从文中找出原句;

　　2.确定要解释的词句，此句为“两个浸泡在爱里的人”。

　　解题方法：对“两个浸泡在爱里的人”的理解+联系内容+展开谈自己的感受

　　参考答案: 他们都深爱对方，是“两个浸泡在爱里的人”，(1分)文中的女孩希望通过自己的努力挣得演唱会门票，女孩的爷爷要求我们代他买下所有扑克牌帮助孙女，(1分)。我们帮助爷孙二人实现了心愿，因此感到幸福。(1分)

　　二.确定修辞手法(说明方法)谈体会。

　　解题要求：确定修辞手法(说明方法)并找出体现此方法的关键词句。

　　解题方法：修辞手法(说明方法)+具体表现+体会(作用)

　　说明：此类题目的体会写“生动”、“形象”不得分。每份卷子的分值不同，但是只要踩到点，即可得分。

　　1.(大测一)文中画线的句子在表达上有什么特点?这样写有什么好处?

　　解题要求：确定修辞手法(拟人修辞)并找出关键词句(吟诵……小诗、邀我与你唱和)。

　　解题方法：修辞手法+具体表现+体会

　　参考答案:这句话运用了拟人修辞手法。(2分)将溪水拟人化，将溪水流动发出的汩汩声响拟作人在吟诵诗歌，拟作诵诗者邀请朋友共同朗诵。(1分)从中我体会到溪水流动时声音的动听，也体会到作者和大自然间亲密的关系。(2分)