广州小学六年级语文能力竞赛阅读技巧指导(2)

　　(一)概括文章主要内容

　　常见的考题形式：

　　1、本文讲了一个_____________的故事。

　　2、请用简洁的语言概括文章的主要内容。

　　答题公式：谁?+做了什么?+怎么样?

　　(二)感悟文章中心

　　常见的考题形式：

　　1、用“——”画出全文的中心句。

　　2、本文表达了作者怎样的思想感情?

　　3、作者写这篇文章的目的是什么?

　　4、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。

　　解题思路：

　　找到文章中抒情或议论的部分。

　　答题公式：

　　本文通过写… (主要内容) …表现(说明、赞扬)了…

　　(主人公)…品质(道理、精神)。

　　4、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。

　　解题思路：

　　阅读后的体会、体验、启示、见解。属于开放型题。

　　要注意观点正确、健康，言之有理。(至少写2行，一定要有实际的例子)

　　答题公式：

　　我从文中知道/学到……道理(启示)，在生活(或学习)中…(例子)

　　(三)筛选文本信息

　　常见的考题形式：

　　1、根据文章内容判断下列表述，正确的打“√”，错误的打“X”。

　　2、下列与文章内容相符的选项是( )

　　3、概括文中事物的特征或人物的感情心理变化过程。

　　4、从文中提取一句话，概括这样说的原因。

　　解题方法：

　　1、圈定范围，回归原句、原段，仔细比较

　　2、选择题可用排除法

　　3、概括文中事物的特征或人物的感情心理变化过程。

　　4、从文中提取某一句话，概括这样说的原因

　　(四)理解关键词

　　常见的考题形式：

　　A.理解关键词

　　1、理解某个词的意思

　　2、某个词能否去掉或换成另一个词?

　　答题公式：

　　不行，因为该词是……(意思)，表现了……，去掉/调换后，不能达到这一效果/与文意不符。所以，能去掉/调换。

　　解题思路：——“回归文章”

　　(1)回归文章，在文章中找到该词

　　(2)联系上下文作答，做到词不离句。

　　B.理解句子

　　1、句子赏析。(修辞手法)

　　(1)某一句话运用的什么修辞手法，

　　有什么作用?

　　(2)请说说某一句话的妙处。

　　答题公式：本句使用了……的修辞手法+作用

　　比喻：

　　本句使用了比喻的修辞手法， 生动形象地表现了……(心情、品质)。

　　拟人：

　　本句使用了拟人的修辞手法，把……拟人化，生动形象地表现了……。

　　排比：

　　本句使用了排比的修辞手法，增强气势，强调突出了……

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