华附校长：教育理念不正确再敬业也不专业(2)

　　谈名校扩张

　　“公办名校复办初中要慎行，复办的初中怎么招生、怎么管理、毕业生怎么升入高中等问题都必须充分考虑，处理不好可能会引发新的不公平。”

　　南方日报：十年前，华附一校变四校，除公办本部外，还开办了南海学校、番禺学校、广州新世界学校三所民办学校，成立首个中学组建的教育集团;十年过去了，华附教育集团的发展达到您的预期目标了吗?

　　吴：只能讲部分达到。其一，办学质量有进一步提升的空间;第二，资源共享还不充分，现在整个集团的交流、共享、研究还是不够的;此外，我们设想成立一个研究所或者研究院，就课程、教材教法的改革等方面展开研究，在学校里面做试点，但现在还没有做起来。

　　南方日报：虽然民办初中这些年发展得很好，但“公办名校办民校”一直是个敏感话题。

　　吴：公办名牌学校参与民办教育是有法可依的。假如公办学校参与民办教育并没有“种了别人的田，荒了自己的地”，而且有独立的财产、管理、校舍、师资，依法依规来办，有什么好横加指责的呢?至于有些房地产商投机取巧，有些民校办学动机不纯，有些管理不善出现倒闭，或者出现经济纠纷，这与当前教育法规不健全、管理跟不上有关，并不能说明公办学校参与民办教育本身是一件坏事。

　　这些年的发展证明，名校办民校是优质民办学校成长的捷径——从名校办民校，到民校变名校。政府和企业都看到了民办学校快速成长的路子，企业有资金、名校有理念、方法、管理师资。但这些年，也有新的问题出现，所以在我看来，“名校办民校”不是发展民办教育的最好办法，但在特定时期，这不失为一种民校快速成长的路子。

　　南方日报：当前，广州正在研究复办公办初中，有人质疑又在走回头路，对此您怎么看?

　　吴：以前重点学校的初中脱钩，一是因为普及高中教育的压力大。解决问题的重要路子就是名校扩张，让名校高中学位翻番;二是因为义务教育均衡问题。初中是义务教育，一定要坚持就近免试。不能保证有好生源，名校没有积极性，卸掉初中部也就水到渠成。名校高初中脱钩后，本是发展优质初中的好时机，公办初中和民办初中大家站在同一起跑线，但是公办初中没有抓好机遇，公办的优质初中没有快速做强，于是造成了广州部分民办初中强于公办初中的现状。

　　我认为名校复办初中要慎行，这有可能会引发新的不公平，政府需要审慎论证。要让公办名校复办初中，关键要解决公办学校复办初中怎么招生、怎么管理、毕业生怎么升入高中等问题。如何避免初中不按就近免试原则，又回到之前的择优录取?假如不能保证好生源，名校又是否愿意花大力气复办初中?名校初中毕业生有没有直升本校高中特权?这些处理不好，问题恐怕会接二连三。

　　谈本职工作

　　“好校长首先要有好的办学思想，对教育有深刻的理解;如果没有好的教育思想，再敬业也不专业。”

　　南方日报：身为校长，也是省中小学校长培训基地主任。在您眼中，好校长的标准是什么?

　　吴：好校长首先要有好的办学思想，对教育有深刻的理解，绝不能将学校教育理解为开几门课、让学生考试拿高分。教育是一个系统工程，每个阶段有不同的功能、不同的学科和课程，校长对此一定要正确把握，同时知道未来时代的发展对学生能力有什么要求，自己该做些什么事。

　　学校培养人的关键在课程。课程怎样开设?怎样实施?怎样评价学生?校长一定要知道自己要做什么、该做什么，通过课程、教学、评价等去推动教育目标的实现。如果没有好的教育思想，再敬业也不专业。

　　有了好的教育思想，还要敬业爱岗，要有很强的领导力，包括如何设定目标、做好规划、筹集资源、带好队伍。当然，好校长还要有好的办学成果。最后，校长的个人修养、人格魅力也十分重要。

　　南方日报：您说过，华附的目标是办中国一流、世界知名的中学，这个目标现在达到了吗?

　　吴：华附要做的事情还很多，上升空间还很大，现在离我们追求的目标还远着呢!我的教育梦想还有很多，比如尝试让学生更加独立自主的学习方式，不要按部就班，但现在还不具备这样的条件去做;比如，我们给学生的指导还不够，现在的大班教育使老师难以做得很细，学业方面的指导还比较粗放，理想方面、心理方面的指导还不够;最后，学校课程多样化还做得不够，供求关系还有矛盾;教学组织形式还可以更灵活;中学和大学的联手培养还可以更多等。

　　总之，要不断推动教学改革，不断提高教育质量，不断满足学生多样化的需求。这些都是永无止境的，我们会继续努力!

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