2006年广州小学六年级语文能力竞赛题(2)

　　“啪——”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。

　　草鞋人跌进山间杂草中。

　　“爸!你怎么了?怎么了?”皮鞋人飞奔过来，草鞋人却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

　　“爸，我来挑吧!”皮鞋人抢着担子，说。

　　“刚才是草鞋挂着树根跌的，没事，还能走一程。”草鞋人执意不让。

　　“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。

　　“下了这道坡，再走三里，就是马家溪的桃亭口，到那你再挑吧!”草鞋人移动着带血的草鞋，撂(1iao) 出一串话。到了桃亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做悠闲状。

　　皮鞋、草鞋在马家溪镇街道上移动着。

　　马家溪居民们给了草鞋人很高的评价：养了个好儿子，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。

　　草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地给众人。

　　走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进。

　　望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。

　　1.给音节标上声调。(1分)

　　2.给第3自然段的括号里加上标点。(3分)

　　3.本文写了一件什么事，请用简明的语言概括。(2分)

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　　4.准确、生动的景物描写往往能使人物形象更鲜明、文章中心更明确，起到衬托、渲染的作用。本文第1自然段、第2自然段的景物描写有什么作用?请你联系上下文选择其中的1个自然段谈谈自己的看法。(4分)

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　　5.皮鞋人对草鞋人的关心是通过用__________描写和__________描写来表现的。(1分)

　　6.读读带点的词语，理解句子的深刻含义。(2分)

　　草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做悠闲状。

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　　7.联系实际，请你用自己的话评价文中草鞋人或皮鞋人。(3分)

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　　二、 写作表达(40分)

　　两题中任意选做

　　1.亲爱的同学：

　　在五年多的小学生活和学习中，你一定有许多快乐或者烦恼、委屈、幸福、伤心事，请选择一件自己感受最深的事，写一篇文章。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，感情真挚;题目自拟;不少于500字。

　　2.感谢你，亲爱的妈妈，是你把我带到这个美丽的世界，不让我到处漂泊。感谢你，慈祥的爸爸，是你用粗壮结实的胳膊为我撑伞挡雨。感谢你，无私的老师，是你在华灯初上的夜幕中为我们批改作业、辅导功课。感谢你，可爱的同学，是你在我快乐时，和我分享;在我烦恼时，为我解闷;在我痛苦时，替我分担……亲爱的同学，感恩是一种美德，感恩使我们感到快乐，感恩让我们懂得珍惜，感恩教我们学会回报……请你以“感恩”为话题，写一篇文章。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，感情真挚;题目自拟;不少于500字。

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