教育部：推动家长学校建设 促进家庭教育(5)

　　推进社区教育与家庭教育的结合，营造良好的育人氛围

　　社区教育是提高社区公民素质，提高人口质量和生活质量，促进精神文明建设和物质文明建设的重要途径。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)中指出，要重视和发展家庭教育，与社区密切合作，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

　　加强资源整合，搭建家庭教育活动新平台。相对于社会教育与家庭教育，学校教育更具备计划性与专业性，师资队伍与各类教育资源更为齐全，因此，教育部门要通过统筹安排，努力向社区开放辖区学校的文体设施，建设社区少年活动中心、大学生社区志愿服务基地，以学校为主体组织本校或社区内中小学生参加各种形式的课外教育实践活动，充分发挥学校(幼儿园)的资源优势，建立资源互补的家庭教育活动新平台，带动社区家庭教育经常、持久地展开并发挥作用。

　　加强队伍建设，提升家庭教育指导者水平。提升家庭教育的质量和水平关键在于家庭教育的指导者。教育系统要配合妇联等部门积极指导各地普遍建立社区教育指导委员会，选派优秀教师到社区担任未成年人校外教育辅导员，参与社区未成年人思想道德教育工作和家庭教育工作，积极开展家庭亲子和谐活动，指导社区文明家庭建设。同时，与有关部门积极沟通协作，进一步加强学校、家庭、社会三位一体教育体系的建设，为青少年健康成长营造良好社会氛围。

　　加强创新设计，增强家庭教育的社会影响力。要深化家庭教育实践品牌活动，以重大节日、青少年社会实践等为契机，策划开展主题突出、特色鲜明、创意新颖的家庭教育实践活动，培养儿童良好道德行为习惯，促进儿童和家长共同学习成长，形成和谐亲子关系;要创新家庭教育活动的形式和载体，注重提高活动的时代性、参与性、互动性，调动家长和儿童的主体意识和积极性，着力扩大活动覆盖面，让更多的儿童和家长受益，增强家庭教育的社会影响力。