家长会的滋味:家长会的恐怖深入人心(3)

　　徐生坛

　　刚当班主任那会儿，最让我头疼的事就是召开家长会。之所以头疼，是因为家长会有一道让我绕不过去的坎儿——分析考试成绩。作为班主任，既要如实地向家长们汇报和分析考试成绩，又要让家长们以平和的心态面对，还要委婉地告诉他们，所有的任课老师都已经尽心尽力了。一场家长会下来，人就累得连嘴都不想再张了。

　　这样开了三四次后，我觉得有点不合适了，累倒在其次，关键是：这样开家长会不是在刻意地向家长们强调分数的重要性吗？于是，我决定对家长会做一些内容上的“改革”。

　　一次期末家长会，我先把会前准备好的学生成绩单分发给家长，然后一反常态，开始谈后半学期班上存在的突出问题，需要家长们配合做好哪些工作，寒假期间家长应该在孩子的作业和安全方面做好哪些监督和监管工作。最后，我还对家长们谈了下学期班主任工作的总体设想。5点半，我准时宣布散会。

　　接下来的情况出乎我的意料。差不多一半的家长一下子把我围了个水泄不通，手里捏着孩子的成绩单，争先恐后地问我：徐老师，我们班的总体成绩和别的班相比，是好还是差？孩子这次考试成绩在班上和年级各能占到第几名？要不要在寒假给孩子报个补习班……

　　那次家长会让我明白：面对中考的激烈竞争，家长们也很无奈和无助，谁不想让自己的孩子考一所重点高中呢？看来是我操之过急了。

　　家长说

　　孩子分数不好就要受惩罚吗

　　何艳伟

　　印象最深的是孩子上一年级时的第一次家长会。我们两个刚刚升级为一年级家长，真是如临大敌，小心应对充分准备。大本小本、钢笔油笔，双双隆重参加。认真听认真记，满满地写了好几页。几点送孩子，几点接孩子，几点早读，本学期要求会写多少字，会背多少书，会计算几位数的题，家长要每天给孩子听写多少字，让孩子做多少口算题，课文要每天提问，作业要每天检查签字……

　　诚惶诚恐地听着老师的教诲，事儿大啦！小学学不好，初中就学不好；初中学不好，高中就上不了；高中没有戏，大学更没戏。看看身边的家长们一个个都像打了鸡血似的神情亢奋，我也暗下决心：“不能心疼他，不能可怜他，买资料、上辅导班。”

　　家长会结束了，但我还是不放心，在众多的家长后面等着，想当面向老师问问孩子的学习情况。“陈老师，何淼的表现如何呀？”“何淼，哦，这孩子没有上过学前班吧，上课时迷糊，坐姿不端正，我看他唱歌还可以，你让他报个歌唱班吧！东方不亮西方亮。”

　　才上了一个月的学，一个才6岁的孩子就能看出不是学习的材料？我觉得如此给孩子贴标签不对，老师应该爱班里所有的孩子，帮他们、教导他们，不能看分数把孩子们分等级，在孩子们的眼里老师是多么伟大多么正确，他们是很在乎老师对自己的看法，也很听老师的话。如果他们感觉到老师不看好自己，那该如何？他是个很普通的孩子，有很多的缺点，但他又是个很可爱的小男生，分数不好就要受到惩罚吗？我很怕开家长会了！

　　两小时家长会比上一天班还累

　　每次孩子回来说要开家长会，我和老公就都想让对方去。同院的安女士和我的情况相反，每到开会的时候，她都是满面春风的，她的宝贝女儿成绩很好，总是在前三名，各方面表现都不错。可以说，她就是去听表扬的，而我呢，就是去听批评的。

　　大多数家长大概和我的心情是一样的，所以，家长会的现场总是一片死气沉沉，大家挤在小学生的座位上，勉强容身。每个人都坐着自己孩子的位置，课桌上放着自己孩子的试卷。老师在讲台上滔滔不绝地说着，下面的人有的昏昏欲睡，有的拿着手机频发短信，有的心不在焉有一搭无一搭地听听，除了少数优秀学生的家长，大多数都是面无表情。老师的长篇大论显然没什么人认同，还有一些明里暗里的褒贬。

　　老师点名表扬某个尖子生时，总是会很强调地说：人家的家长怎么样怎么样，非常重视，非常有水平，言外之意，其他人就是水平欠佳，不用心，才导致孩子成绩上不去。老师批评某个差等生时，总是说：家长要重视，好像承担教育职能的是家长而不是老师自己。

　　老师宣布会议结束时，教室里凝滞的空气一下子流动开来，所有的人都长出了一口气。同事小傅一脸无奈地说：“开两小时家长会，比我上一天班还累。”

　　深刻体会到差生的悲凉愤懑

　　第一次开家长会，是儿子4岁上幼儿园时。那时刚刚25岁的我心里还有点儿不适应，激动、兴奋、忐忑，因为这标志着自己进入人生又一意义重大阶段，再次强化了自己的母亲角色，同时也意味着肩上不容推卸的教育责任，也是年轻的我与社会接触另一个层面。

　　那时正值初秋，我向单位请了假，非常激动地前往幼儿园，心里充满了骄傲自豪，开家长会！老师会说什么呢，老师眼中我儿子表现怎么样呢……

　　到了幼儿园，加入“围城大军”(教室周围已挤满了很多大人)。开会了，家长坐在各自宝贝的小凳子上显得笨拙可笑。老师看上去是一个慈祥的老人，但是面无表情地讲话，交待要增缴的各种费用，家长们都如学生般老实巴交地看着她。这个时候没有贫富贵贱之别，没有身份尊卑之分，只有一个身份：孩子家长。

　　再后来儿子上小学了，再去开家长会已没有了最初的兴奋劲。因为儿子异常调皮，被老师“奉为”班上的“四大金刚”之一，而且不爱听课不完成作业。我每次见到老师还没来得及说一句话，就会遭到一通斥责，那一刻，我哈腰、点头，虽然有强烈的屈辱感，却还是吞声忍气，深刻体会到了学校差生的悲凉愤懑心情。但我还得隐忍着陪笑脸恳求老师多关心他，不要放弃他，一再表态自己作为家长会好好管教他。彼时彼地，最害怕的就是遇见熟人，怕别人看见自己红涨火热的脸。

　　后来的家长会，我有几次甚至选择了逃避。会上班主任总会把那些优秀生夸奖一番，以示自己的教育成果，然后把宏伟教学目标(小升初)重复一遍，严肃地警告还未列为优等生的学生家长要努力，不能拖班级后腿，让我觉得自己的孩子是他(她)的包袱和累赘，惶恐不安，羞愧窘促。(请作者与本版编辑联系)

　　自尊被分数击得粉碎