广州部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》教案设计(5)

　　第二课时

　　（一）资料展示，引入新课：

　　课前布置学生找原始森林的图片，文字资料，学生展示自己收集的资料，让学生充分了解感受原始木森林的美丽神秘。

　　今天就让我们继续走进原始森林，捕捉祖先原始的生活。

　　板书课题：祖先的摇篮。齐读课题。

　　（二）理解课文：

　　1．师配乐范读课文，生思考：原始森林给了你怎样的感觉？

　　2．指名回答。

　　指导读句：那苍苍茫茫的原始森林，是祖先的摇篮。

　　3．再读诗文，找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？

　　照样子，说一说。

　　那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。

　　那（），是（）的摇篮。

　　那（），是（）的摇篮。

　　4．想象一下，我们的祖先在他们的摇篮里干些什么？（狩猎、采摘）