广州部编版二年级语文下册《找春天》教案设计(2)

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　同学们，在你的印象中春天是什么样子呢？这节课，我们一起去找一找春天好吗？板书课题，齐读课题。

　　二、检查预习

　　1、了解预习情况

　　师：课前我们已经预习了课文。在预习中你都解决了什么问题？（指名回答）

　　2、检查生字读音。

　　（1）出示带本课词语的句子。

　　春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　小草从地下探出头来，，那是春天的眉毛吧？

　　树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

　　我们触到了它。她在柳枝上荡秋千。

　　她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。

　　①学生自由读。②指名读句子。（一个学生读一句，读完把生词读两遍。在读的过程中正音）

　　（2）出示生词。（采取各种形式读）

　　（3）出示生字。（采取各种形式读，并扩词【结合课后找找说说】，引导学生说记字的方法。）