广州部编版二年级语文上册《雾在哪里》教案设计(4)

　　第二课时

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1、认读词语：躲藏、海岸、淘气、悠闲、应该、甚至、桥梁。

　　2、雾把整体世界藏起来，世界变成什么样了？我们继续学习课文。

　　二、朗读感悟第2~5自然段

　　1、自由读第2~5自然段，要求学生按照课文内容联练习说话。

　　出示：淘气的雾把藏了起来，无论还是都。

　　2、学习第2自然段，指导学生边读边想象画面。

　　教师引读课文，相机指导“无论还是都”要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。

　　3、同桌互读课文第3自然段，边朗读边想象画面。

　　4、朗读第4、5自然段，指导学生读好顿号的停顿，理解和体会“甚至”的含义。