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广州部编版二年级语文上册《难忘的泼水节》教案设计(3)

来源:网络资源   作者:奥数网整理   2018-05-03 16:22:37

  三、再读课文学习生字

  l、出示要求认的生字、让学生认读

  2、指名读。

  3、互读正音。

  四、朗读感悟

  1、再读课文,边读边想,为什么1961年的泼水节是一次难忘的泼水节?

  2、学生讨论交流

  3、带着问题读第三自然段。

  ①傣族人民是怎样欢迎周总理的?

  ②用自己的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景。

  ③理解“四面八方”。

  ④指导朗读。

  4、指导看图、理解第4自然段

  ①师:看,周总理来了,他走到傣族人民中间来了!(出示挂图)谁来说说总理今天打扮得怎样?总理脸上的神情怎样?

  ②让学自由读第四自然段,画出描写总理衣着和表情的词句。

  ③结合图,说说除了总理,还有谁也是笑容满面?

  ④师:傣族人民因为能和敬爱的总理一起过节而笑容满面,现在也请你笑容满面地读一读第五自然段。

  5、体会第五自然段

  ①分角色扮演,老师扮演总理,同学们扮演傣族人民一起泼水祝福。

  ②启发想象

  总理把水泼到老人身上,祝愿他们

  总理把水泼到青年人身上,祝愿他们

  总理把水泼到小孩身上,祝愿他们

  ③正因为1961年泼水节是和总理一起过的,所以傣族人民感到那年泼水节是“幸福”、“难忘‘’的。

  ④有感情朗读6-8自然段。

  五、作业布置

  1、有感情地朗读课文。

  2、预习要求写的生字。

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