来源:网络资源 作者:奥数网整理 2018-05-02 21:39:34
三、小组合作,整体感悟
1.师:刚才我们初读了课文,并且识记了课文中的生字,大家的表现都很棒。可是,这些生字宝宝有个小小的要求,它们想和大家一起读一读儿歌,你们愿意吗?(愿意)
2.自由读儿歌,同桌互读。(一人一句)
3.指名读。(加上动作表演)
4.全班齐读。
2.加一加,学生字。
天+虫=
扌+白=
匚+儿=
四、认读生字,指导书写
1.出示生字卡片,指名认读,并口头扩词。
2.师:课文读熟了,生字会认了,我们还要--(引答)会写。下面我们一起来写一写这些生字。
3.教师范写,学生认真看,仔细观察老师的书写笔顺。
4.学生自由书写,教师组间巡视,个别指导。
5.展评书写,奖励五角星。3.填一填。
“匹”用音序查字法应查大写字母(),再查音节(),组词为()。
关注奥数网官方微信 数学资料、数学真题、更有全国教育资讯 微信搜索“奥数网”或扫描二维码即可添加