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广州部编版一年级语文下册《一分钟》教案设计(2)

来源:网络资源   作者:奥数网整理   2018-05-02 21:16:06

  二、初读课文,学习生字

  1.出示自读要求。

  (1)自由朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。

  (2)画出生字、词语,多读几遍。

  2.小组学习。

  (1)组长检查生字读音。

  (2)交流识字方法。

  (3)接读课文。

  3.检查小组学习情况。

  (1)课件出示生字、词语。

  ①指名开火车朗读,师生正音。

  “钟、迟”是翘舌音。

  ②齐读。

  ③去掉拼音朗读。

  (2)朗读课文。

  ①教师范读,提醒学生认真听,注意生字的读音。

  ②指名分自然段朗读,教师相机指导,要注意字音准确、语言顺畅。

  4.初步感知课文大意。说说读了课文之后,知道了什么。(引导学生自由说,帮助学生提取文本信息,能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。)

  设计意图:“读正确、读通顺”是学生语言能力发展的基础,小学一年级处于为识字和朗读打基础的阶段,课堂教学中必须给学生足够的时间自主学习、合作交流,扎扎实实、不折不扣地加强指导。

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