2015年广州海珠区初中英语特色生指标分配细则(2)

　　1.具有广州市户籍及海珠区公办小学学籍，且应该由我区安排入读公办初中的小学毕业生；

　　2.具有海珠区户籍及海珠区民办小学学籍的小学毕业生；

　　3.符合2015年广州市义务教育阶段政策性照顾借读生条件，且应该由我区安排入读公办初中的非本地户籍小学毕业生。

　　（二）确定市属公办外国语学校的摇号或者抽签名单。

　　各小学分得的摇号或者抽签指标为：广州外国语学校分配到海珠区的摇号或者抽签指标数/全区的申报总人数×该小学的申报人数。

　　各小学分得的摇号或者抽签指标按“四舍五入”方式取整。如因取整出现摇号或者抽签指标有余数，则按各小学分配数计算结果小数位数值从大到小的顺序，再对相应小学分配一个摇号或者抽签指标，直至摇号或者抽签指标全部分配完毕。

　　各小学根据本校分得的摇号或者抽签指标，在坚持全面发展的基础上，按照申报人的英语综合能力推荐确定本校的摇号或者抽签名单，并于6月12日公示三天，公示后由区教育局汇总送达至广州外国语学校。已经被录取的特长生视为自愿放弃资格。

　　（三）确定区属公办外国语学校的面谈名单。

　　各小学分得的面谈指标为：某区属公办外国语学校面谈指标数/全区对应申报的总人数×该小学对应申报的人数+ 统筹安排面谈指标数（把市外国语学校分配到我区的指标，按往年小学输送到区属外国语学校的学生比例统筹，统筹指标总数≤广州外国语学校分配到海珠区的指标数）。各小学分得的面谈指标按“四舍五入”方式取整。

　　各小学根据本校分得的面谈指标，在坚持全面发展的基础上，按照申报人的英语综合能力推荐确定本校的面谈名单，并于6月12日公示三天。已经被录取的特长生视为自愿放弃面谈资格。

　　四、工作要求

　　（一）各小学要成立由校长任组长的学校工作领导小组，自觉遵守纪律，要以集体共商形式研定面谈名单，严格按照有关要求开展相关工作，

　　（二）各小学要在坚持全面发展的基础上，以当年毕业生英语综合能力为标准组织推荐面谈名单。

　　公开方式：主动公开

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