Jessica老师模拟分析2014年广州小升初面试

　　广州奥数网讯：2014年广州小升初选拔在即，Jessica老师为六年级紧张备考的学生们模拟面试，帮助每一位小升初的学子获得理想的成绩。

　　Jessica老师为学子贡献小升初模拟面试分析

　　在距离小升初选拔还有一个月的时候，六年级的娃们紧张备战，希望用一份好成绩、一间好学校作为给自己、给父母、给老师的献礼。

　　Jessica老师也当了一回乐加乐英语举办的小升初模拟面试的考官，在面试的过程中发现了很多孩子的英语出现了不同方面、不同程度的问题，今天给五年级的爸爸妈妈们分析一下这些问题背后的原因，好让五年级的孩子们做好迎接小升初的准备。

　　问题一：发音不准

　　孩子的发音不准，语调过平，使人一听就知道是中式口音，另有孩子的翘舌音过重，使得发音听起来怪怪的。语音语调犹如外表，好听的发音、抑扬顿挫的语调，能给人留下好的印象。

　　分析：

　　1.孩子音标没有学扎实，不是每一个元音和辅音都读准，导致单词发音不准。

　　2.孩子平时读课文的时候声音小，喉咙发音，嘴巴不动。读书应该是朗读而不是默读，张大嘴巴，把每一个音咬准，才能达到练习语音语调的效果。

　　3.自我介绍部分孩子们能够发音准确，但是朗读文章部分就出现多次读音错误，说明了两点。a.孩子们词汇量不大，生词就不懂发音了。b.不懂得依据发音规律对生词进行发音。如果音标学扎实了，知道每一个字母可以发什么音，再依据发音规律，即使遇到生词还是能顺利读出正确读音的。

　　问题二：听不清、听不懂

　　孩子们对于考官的问题理解不了，听力上出现缺失。例如考官说“Pleasegiveusaself-introduction”，“self-introduction”，自我介绍的意思，但是有部分孩子没有理解到这是什么意思，直接用中文反问老师是否做自我介绍，在英语面试过程中绝不建议孩子出现中文问答。

　　分析：

　　1.词汇量太少，孩子们没有听懂考官的问题。平时除了多读课外书积累词汇量，听力上也要适当训练，单词除了需要能认读，还需要能辨音。

　　2.孩子太紧张，没有听清考官发问。大部分孩子从神情看上去就知道非常紧张，孩子平时在家多在家人面前站着练习演讲，模仿真实考场，减轻焦虑度。进入考室后，应面带笑容，放轻松，用笑容把紧张感掩饰掉。

　　问题三：阅读理解能力有待提高

　　面试中一环节是朗读文章，并且凭对文章的记忆和理解回答问题，部分孩子回答不出或者答非所问。

　　分析：

　　1.孩子只是顺口读文章，并没有记住文章说了什么，读完即忘。

　　2.读文章时没有完全理解文章大意，细节信息汲取能力有待提高。平时可做做阅读理解题目，题目里包含主旨大意题、细节题、推理题等，能够提升阅读能力。

　　问题四：口头作文无话可说

　　英语面试里最难的莫过于口头作文的部分，很多孩子说了两句就呆在那儿不知道说什么了，单词连不成句子，句子连不成文章。

　　分析：

　　1.一分钟准备时间内拘泥于每一句话，结果只能准备好前三句。准备时间内不是把每一句话都写下来，而是把大概的思路和关键词写下来，说的时候串起来。

　　2.语法知识不扎实，不能把学过的词汇连结起来。多做题巩固语法知识并且提升语感。

　　3.平时输出少，输出包括写作和口语。多写，锻炼逻辑思维，多说，锻炼语言表达能力。

　　以上问题是大部分孩子共同拥有的，总的来说，孩子的输出出现了问题，归根到底都是输入不够。只有长期大量的可理解性输入，输出才能自然发生。

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