对广州外国语学校面谈指标分配博弈的建议

    广州奥数网：义务教育阶段改革的目标是公办教育资源均衡化，那么针对今年广州外国语学校“推荐面试”通过分配面谈指标去选拔学生究竟是利是弊？利大于弊还是弊大于利呢？我们小升初家长争执不下？那么我们可以一起来看看我们广州e度论坛家长“waterwon”对广外面谈指标的建议，看看能否引起您的共鸣。

    义务教育阶段改革的目标是公办教育资源均衡化
   
    看得出，教育部门的改革路线是分步走：第一步是弱化“教育强区”的概念（或者全部都是教育强区），先逐步实现区这一级别上生均教育资源的均衡；第二步是实现学校级别上生均教育资源的均衡。
   
    广外面谈指标作为重要的公办教育资源，正是当前教育改革思路的试验田。市教育局是铁了心在区这个级别上实现面谈指标的均衡分配的，这是符合教育改革目标大方向的，这一点应该是不会变的，也是不会妥协的。
   
    至于各区学校间该如何分配，是各方利益团体博弈的重点。这本是各区的政策，但游说和博弈活动已经发展到了市这一级层面。
   
    短期来看，改革是一定会触动部分人利益的，必然有些人利益受损，有些人获益，不可能有各方一致叫好的方案。除非不去改革，继续维持过去应试教育的局面，但长远来说，应试教育对我们国家的人才培养是非常不利的。
   
    对于游说的团体，我的建议是：眼光开阔些，论据充分些，步骤具体些。要知道，政策制定者掌握着大量的数据，虚张声势的忽悠对他们是不会起作用的，如果你们的方案或诉求只考虑了少部分人利益，是难以施加有效影响的。    

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