一个高中老师对指标到校的看法(3)

　　3. 为什么政策调整没有过渡期?：不设过渡期其实教育局的意图很明显，如果设置了3年的过渡期，结果会是小学很多家长会因为想避开这个政策而把户口签到越秀，进一步导致越秀区优秀生源聚集，海珠荔湾优秀生源枯竭，这样将会导致恶性循环，越秀区教育变得越来越强，荔湾海珠变得越来越弱。

　　4. 高中老师的观点：我自己本身是高中老师，也跟一些其他学校的高中老师聊过这个新政策，普遍而言，越秀区的老师觉得无所谓，因为越秀区的初中生源相对好一点，政策的调整对越秀的区属高中的生源影响不大。荔湾和海珠的老师非常支持这一政策，因为该区的好的生源会留在本区，大大改善他们的生源，容易教很多。但一些省属或市属的示范性高中的老师就比较担忧，最主要是因为政策的调整很有可能意味着30%的生源是降30分录取的，这些学生尽管考上了重点高中，但基础跟其他70%的非指标生还是有很大的差距的，参差不齐的生源会带来备课的难题，学校只能把这30%的指标生编到一个班，然后这个班的平均分将会长期垫底，可能会导致这些学生失去学习的信心和动力。