2012年第一学期天河区五年级语文期末试题答案

题目

分值

参考答案

评分标准

知识点

1.

1分

B

字正确读音

2

1分

B

字正确读音

3

1分

A

字正确读音

4

1分

B

字正确读音

5

1分

B

理解字义

6

1分

C

理解字义

7

1分

A

理解字义

8

2分

D

成语

9

2分

B

词语归类

10

1分

B

词语运用

11

1分

A

笔画笔顺

12

1分

A

近、反义词

13

1分

B

说明方法

14

1分

B

歇后语

15

1分

A

文学常识

16

8分

 鼓励、谨慎、金属、收获、警告、豪迈、高潮、诞生

一个词语1分，错一个字扣0.5分 。

看拼音写词语

17

1分

小选手对主持人说，他获得这块金牌，他真的很高兴。
或：小选手对主持人说，他获得这块金牌，真的很高兴。

错标点扣0.5分，错人称扣0.5分。

间接引语

18

1分

虽然爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔，但是没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。

1.错标点扣0.5分。
2.没有去掉第二个爸爸妈妈扣0.5分。

关联词

19

1分

答案不唯一。

表达清楚即可得1分。

造句

20

1分

我们怀着激动的心情走进山村，看见到处都是果树。
或：我们怀着激动的心情走进山村，看见满山遍野都是果树。

删掉其中一个多余的成分可得1分

修改病句

21

1分

明月有情应识我

错一个字扣0.5分。

古诗积累

22

1分

善读之可以医愚

错一个字扣0.5分。

古诗积累

23

1分

梅花香自苦寒来

错一个字扣0.5分。

古诗积累

24

4分

王安石  京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

错一个字扣0.5分。

古诗积累

25.1

1分

A

破折号

25.2

1分

B

破折号

26

3分

神态描写；舍不得孩子们离去。自己很想跟着孩子回国，但是由于身体的原因，不能同行。他对祖国的深深眷恋和爱。

神态描写；（1分）
舍不得孩子们离去。自己很想跟着孩子回国，但是由于身体的原因，不能同行。他对祖国的深深眷恋和爱。（这处神态描写有3层意思。回答其中的两层可得2分）

神态描写

27

2分

破绽百出：指衣物的缺口很多。本文比喻拉琴时漏洞非常多恍然大悟：形容突然醒悟。（或：一下明白过来）

答案不唯一，意思表达清楚，写出在本文意思得分。
破绽百出（1分）；恍然大悟（1分）

解释词语

28（1）

2分

少年拉了帕格尼尼24首练习曲中的第3首，简直破绽百出，犹如拉绳子锯桌腿，让人不忍视听。A（ 或：前后照应）

1.找出相对应的句子。（1分）
2. A（ 或：前后照应）（1分）

前后照应

（2）

1分

那不必成为帕格尼尼那样伟大的小提琴家。

1.改否定“不必”。（0.5分）
2.改“。”（0.5分）

反问

（3）

3分

比喻； 好处：把快乐比作花，形象写出拉琴的快乐和花一样美丽。

比喻；（1分）
好处：把快乐比作花，形象写出拉琴的快乐和花一样美丽。（答案不唯一，意思表达清楚得2分）

比喻

（4）

2分

老琴师 ； 阿尔伯特·爱因斯坦

老琴师 （1分）； 阿尔伯特·爱因斯坦（1分）

理解课文

29

3分

本文主要写没有音乐天赋的少年很努力想成为小提琴家，他向老琴师请教。老琴师巧妙教导他拉琴的快乐和玫瑰一样，在于自己感受美的过程。少年很受启发。

答案不唯一；
1.把事情的起因、经过、结果概括清楚即可得2分。
2.语言简洁得1分。

概括主要内容。

30

2分

老琴师在想：他真的没有什么天赋，琴拉得很糟糕。但是，我该怎样跟说呢？

答案不唯一。在想象时要联系上下文内容，想象要合理，符合原文情景，表达清晰可得2分。

揣摩人物心理。

31

3分

快乐和玫瑰一样，都是一种美，我们要享受这美的过程。少年拉琴的快乐像玫瑰在花园绽放一样美丽，至于成不能成为帕格尼尼不重要，就像玫瑰只开花，不结果一样。就如我自己画画（……），不能称为梵高（……）一样。

答案不唯一，把意思表达清楚即可得分。
对句子的理解：（1.5分）
快乐和玫瑰一样，都是一种美，我们要享受这美的过程。
联系文本理解：（1.5分 ）
少年拉琴的快乐像玫瑰在花园绽放一样美丽，至于成不能成为帕格尼尼这样大师不重要，就像玫瑰只开花，不结果一样。
或者：
联系生活实际理解：（1.5分）
如我自己画画（……），不能称为梵高（……）一样。

理解含义深刻的句子。