2012学年上学期天河区六年级期末卷参考答案

题目

分值

参考答案

评分标准

备注

一

4

1.A 2.B 3.A 4.B

每空1分

二

4

5. B 6.A 7.B 8.A

每空1分。

本题中托尔斯泰所在的国家名与全名是难点。属拔高类题。

三

2

9.D

每空2分。

本题中“世外桃源”是难点。属拔高类题。

四

3

10.A 11.C 12.B 13.C 14.A 15.B

每空0.5分

五

4

16.B 17.C 18.A 19.D

每空1分

六

8

勤勉 朦胧 抱歉 威胁 抑扬顿挫 浴血搏杀

每字0.5分

七

8

1. 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
2. 四周黑洞洞的，怎会不容易碰壁呢？/难道不容易碰壁吗？
3. 老人对我说，我的琴声能给她（他/老人）带来快乐和幸福。
4. 4.溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。用“不仅……还……”，“不但……而且……”也可以。

每句2分，不加标点两个扣0.5分。

八

4

1. 虫声新透绿窗纱；
2. 润物细无声；
3. 大漠沙如雪；
4. 峨峨兮若泰山；

每空1分，错漏一字扣0.5分

九

2

1. 这次旅游真的好，痛苦一点儿也没有，乐趣多，麻烦少，拍了很多靓照。
2. 这次旅游真的好痛苦，一点儿也没有乐趣，多麻烦，少拍了很多靓照。

每小题1分。
标点符号不要求完全与参考答案相同，能基本断好句即可酌情给分。

十

（一）

9

1. 近义词：慈和/慈爱；严格/严厉；反义词：强烈/猛烈；简略/简单。
2. B．
3. “爸爸跑到伯父家里……扎好绷带。”作者运用生动、具体的动作描写，表现了伯父和父亲细心、乐于助人、关爱劳动人民的美好品质。
4. 鲁迅先生在国家有难，人民生活困苦的时候，没有躲在书斋里坐而论道，而是尽自己所能帮助弱者，他的爱国忧民之情不是停留在语言上，更体现在行动中，非常值得我们学习。（答案不唯一，能结合时代背景或现实来谈自己对鲁迅的理解，语句通顺的，给满分。不能结合时代背景和实际的，扣1至1 .5分）

1．2分。不局限于参考答案所列词语。
2．2分
3．2分。
画出了句子，得1分。三个句子里能画两个以上，得1分，只画了一个句子，扣半分。
能结合动作描写谈人物形象或品质，句子完整即可。
4．3分

十

（二）

12

1. 作者十六七岁时，新居的床下泡桐树残根长出了嫩芽，我一次次拔去嫩芽。不料多年之后，那残根又长出了一棵树。我深受震撼，原来在我们熟睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。
2. 疲惫不堪：文中指夜晚的村庄像一个非常疲乏的老人，很快就沉睡了。
   浑然不觉：文中作者笑称自己会毫无察觉地睡到树上。
3. 不能删去。删去“获许”，句子的意思就变成了泡桐树的灵魂永远睡熟了，再也不会发芽了，显得太绝对化，与下文所说的残根又长出树苗相矛盾。
4. .作者运用了拟人及排比的修辞手法。作者用拟人手法，生动形象地写出了泥土、灵魂、时光等强大的生命力，使其饱含生活气息，让读者备感亲切。用排比的修辞手法，加强了语气，更强调了当我们熟睡的时候，许多事物都还在醒着、生长着。

1．3分。三个分句的内容各占一分。可自己组织语言，酌情扣分。
2．各1分，能结合文章内容用自己的话写出词语的意思即可。如果只答了本意，意思准确，不扣分。
3．3分。答到不能删去1分。能大致解释不能删去的原因即可得2分。
4．4分。两种修辞手法各1分；能结合文句说出这两种修辞手法的表达效果（即作用），意思符合文意即可得2分。

十一

40

详见试卷中的作文评分标准

40分