初一新生如何养成良好的思维与习惯

　　初中，是一个新征程。这个新征程，对孩子是一个挑战，初中的学习和生活跟小学对比，有很大的区别。

　　那么在初中，要养成怎样的思维和习惯呢?要如何去克服不好的习惯，养成良好的习惯呢?一起来看看下面由教师亲自传述“养成良好的思维与习惯的三个习惯”吧。

　　习惯一 养成良好的做课堂笔记的流程

　　在课堂上做笔记不能只听不记，也不能只做笔记忘了听讲。要做到两者兼顾就必须预习为先，课后整理、复习、感悟。

　　做课堂笔记一定要有取舍，切忌抄板书，应在听懂老师讲解的基础上，择其重点边听边记，努力提高听课效率，力争在课堂上解决知识问题。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必须一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能溜号，笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。

　　习惯二 先复习后作业

　　有些孩子放学后拿出作业本就写作业,家长看到后还表扬,“瞧我们孩子,放学就写作业,多乖!”其实这是不正确的,正确的学习方法应该是先复习后写作业。据了解,现在多数学生都是只做作业,不复习,这是不科学的。家长一定要让孩子先复习后做作业。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了。