广州市各外国语学校详细介绍(6)

　　广州市越秀区外国语学校

　　公办| 越秀区

　　网址：http://www.gzfls.com/production/319/main.htm

　　地址：广东广州盘福路98号 510180 (南校区)广东广州桂花路11号 510415 (北校区)

　　电话：83553595（聂老师、肖老师）、83567523（冼老师）

　　学校简介

　　广州市越秀外国语学校(简称秀外)是全国教育强区——广州市越秀区唯一一所以外语为特色，全面实施素质教育的全日制完全中学，全国外语特色学校教育研究会理事学校，德国DSD教育项目副理事长学校。学校前身是创办于1948年的私立众贤中学，后改名为广州市第二十七中学。几经变迁，2008年更名为广州市越秀外国语学校，从综合转为特色。几年来，秀外迅速发展，校容校貌焕然一新，教育教学质量全面提升，社会影响逐步扩大，特别是2010年8月与原广州大学实验中学的合并，有力推动学校的转型发展，目前学校正向以外语特色为龙头、全面注重综合素质教育，踏实锤炼“秀于外、慧于中”的内涵，全力朝多元化办学方向迈进。

　　学校现状简况

　　学校分南北两个校区，现有66个教学班，在籍学生2800余人;教职员工270余人，其中特级教师2人，研究生21人，省市区教育教学骨干40余人，教师队伍呈年轻化、高学历趋势。学校建成广东省名师工作室1个，学校是“全国基础外语教育研究培训中心‘百校工程’实验学校”、“全国教学创新优秀学校”、“全国教育科学‘十一五’规划2009年度教育部规划课题学校”(国家级课题三项)、“中国西部教育顾问单位”、“中国未成年人网脉工程实践基地”、广东省少年军校示范校、广东省集邮师范学校、广东省绿色学校、广东外语外贸大学、广州大学外国语学院研究生基地、广州市基层应急工程“五个一”工程示范学校、广州市首批特级教师协会教学基地学校。

　　学校布局科学、环境优美，教学、生活设施标准配置完备。校园建设充分体现“中西合璧，以人为本”的理念，校园建筑既有典型的欧式风格，又呈现出古朴的传统典雅。

　　近年来，学校高中初中毕业班工作多次获得一、二等奖。

　　2008年12月，学校顺利接受创建广东省高中教学水平评估优秀学校工作的检查评估，并获评审组专家一致好评。

　　学校教育理念

　　学校将始终围绕“立德树人，追求卓越”的办学理念和“面向全体、立足终身、教学相长、多元发展”的教学理念，谨记“尚志、励勤、求实、创新”的校训，全力营造“厚德自强、求真向善、明理好学、仁爱和谐”的校风、“敬业、乐群、严谨、善教”的教风和“博习、亲师、刻苦、好问”的学风，全力把学校建设成为一所特色鲜明、业绩显著、区内享有盛誉、市内有高知名度、省内有强辐射力、与国际教育接轨的优质完全中学，并实现“外语特色”向“多元发展”。

　　学校在在“中国心，世界眼”的文化理念指引下，学校致力构建适合学生全面、终身、可持续发展的课程体系，培育具有深厚的中国文化内涵，同时具有开阔的国际视野的，面向未来、面向世界、具备强大国际竞争力的精英人才。

　　学校坚持“面向全体 立足终身 教学相长 多元发展才”的教学理念，执行国家教育部统一的初、高中教学标准，开齐开足中学各科课程，保证国家规定的课时;实施个性化教育，开设各种个性兴趣班和学生社团，促进学生个性与潜能的开发。

　　学校的发展在于永不知足，不断超越。越秀外国语学校将以“建设优质多元的外国语学校”为奋斗目标，励志进取，奋勇向前。

　　外语特色建设

　　秀外经过几年的打造与培育，已形成较为鲜明的外语特色，概括起来主要有：语种丰富，目前已开设英、日、法、德四个语种，并将陆续开设西班牙语、阿拉伯语。小班授课，外语教学每班25人左右。推行“一主一辅”双外语，以英语为主则以其他小语种为辅。双外语教学，学校正有效试行英、德语双语教学，德语由德国老师亲授。专职外籍教师执教口语课，专职外籍教师执教口语，特聘外语专家及国内知名大学外语教授指导教学。外语特色活动丰富，常年组织学生参加各种类型外语交流活动，定期举行外语演讲比赛、外语朗读比赛、外文歌曲比赛、外语智力竞赛、外文手抄报比赛、外语课本剧比赛、外语文化艺术节、圣诞晚会、万圣节晚会、外语故事会、外语校园广播等活动。国际交流频繁，与日、美、英、法、德、澳、香港等国家和地区的学校建立了友好合作关系，互派师生交流学习，零距离感受异域生活。国际交换高端，与联合国教科文组织、AFS、国家留学基金委员会签署合作协议，挑选优秀学生不定期赴全球50多个国家和地区留学交换，深入了解西方社会和传播中国文化。实施多元成才，我校与英国、美国、日本等知名大学签署合作协议：我校的高中学生经过一定的入学测试，直升这些大学就读。“大学直通车”实现了学生多元成才，多元发展。课程丰富，增设西方文明礼仪、外国文化、西方艺术鉴赏等课程，重视异国文化的熏陶，使外语教育由语言教育上升到异域文化教育、比较文化教育等。

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