艰难抉择：小升初四次读名校机会点选？

    为确保录取大部分学生都报考了两个以上的学校 可面对多个机会却难以抉择

    上周，“老三区”的电脑派位结束，这意味着自6月26日~27日民校联考和民校单考以来，持续半月之久的“小升初”择校热潮终于尘埃落定。

    理论上，一名优秀的小学毕业生在这场“择校”过程中，至少拥有四次机会读名校，分别是参加17所民校联考被其中一所录取、参加民校单考被其中一所或多所学校录取、参加公办学校转校考被其中一所或多所学校录取、成为推荐生参加第一批电脑派位进入名校。由于四次机会具有排他性，甚至时间上还有冲突性，学生家长在获得多个机会后，都会面临艰难的抉择？

    到底该选择什么学校，放弃什么学校？这个问题也许没有定论。但我们依然可以从今年家长的现身说法中去寻找其中的“蛛丝马迹”。

    面对多个录取机会，他们多选择了民校

    在广州一家课外辅导机构的网站上，记者看到一份“2010年小升初录取情况一览表”，表中列举了学员的报考学校、录取情况和最后选择。记者看到，大部分的学生都报考了两个学校，有的是“民校单考+公校转学考”，有的是“民校联考+公校转学考”，有的是“公校转学考+公校转学考”。录取情况则不尽相同，有的被两所学校同时录取，有的被其中一所学校录取，还有的学生获得了推荐生资格。当一个学生同时面临多个机会时，选择成为最让人揪心的事。

    抉择一：在电脑派位前，选择了民校

    良先生的小孩报名参加了17所民校联考，被白云区广大附属实验学校录取。学校让他马上去办理入学手续，如果办理了，学生的档案将会被调走，不能参加第二天该区的电脑派位，而电脑派位有可能派进省一级学校；如果不去办理，民校的录取机会自然就泡汤了，而电脑派位并不能百分百确保进名校，失手之后就只能读普通中学。良先生思前想后，最后还是决定先抓住现成的“果实”再说，抢在电脑派位前，选择了民校。

    与良先生同样纠结的，还有不少家长。据了解，荔湾区小学毕业考刚考完，当晚获得推荐生资格的学生就收到通知，要求家长第二天到学校确认孩子是否以推荐生的身份升公办初中。由于不少家长报了民校联考或单考，都面临两难：确认推荐生吧，又想考上好的民办初中；放弃吧，又怕万一考不上民办初中。

    抉择二：弃公校重点班，选民校普通班

    小陈是学校的推荐生，今年参加了三类考试，分别是民校联考、民校单考和公办学校转校考，结果被海珠区实验中学（重点班，免学费）和育才（香江）中学（普通班）同时录取，最后还是选择了育才（香江）中学的普通班。

    陈妈妈解释，一是育才离家比较近，交通也比较方便。二是孩子自己很想读育才。陈妈妈说，小陈好胜心较强，父母希望他能处于一个有竞争的环境中，选择了育才，孩子的成绩还处于中下水平，更能激起孩子发奋，长远看对孩子的成长帮助更大。

    抉择三：选择民校，只因考试更透明

    林同学今年参加了民校联考、民校单考和公办学校转学考，并被中大附中和六中同时录取，一番考虑之后，选择了中大附中。

    “我们都是被动偏向民校的。”林妈妈说，通过电脑派位决定孩子去哪家学校，这种做法是需要运气的，如果孩子的成绩足够好，却派到一家普通学校，这样就把孩子给浪费了。立尚教育小学部校长冼德载认为，参加第一批电脑派位的学校虽都是以省级来作为标准，但这些学校的校风、师资和教学水平等参差不齐，也令家长对电脑派位没有信心。

    抉择四：放弃推荐生，选择读民校

    小婷是海珠区的推荐生，参加了民校联考和英语特长生考试，被中大附中和16中（重点班）同时录取。考虑到中大附中离家较近，缩短上学途中的时间，还可以多学一门外语，小婷最后选择了中大附中。

    虽然小婷是推荐生，但家长从来都没有考虑过参加电脑派位。“海珠区名校本身就缺乏，即使是推荐生，能参加第一批电脑派位，能被好学校录取的机会也很微小。”

    小婷是英语特长生，小婷妈妈认为，有英语特长在小升初的择校上很有帮助。虽然小婷被16中重点班录取了，但小婷妈妈还是放弃了这种优待。“小婷自己想多学一门外语，正好中大附中有这样一个课程，而这种课程在很多公办学校都是没有的。”

    像小婷这样放弃推荐生并不罕见。据了解，今年海珠区有2383个小学毕业生提前被民办初中录取，不再参加电脑派位，在该区今年小学毕业生中所占比例超过了1/6。而据某所重点中学反映，今年该校第一批电脑派位的学生有28人，但就有11人因考民校而放弃了该校学位。

    专家建议：选择学校时主要考虑学习环境 

    当家长面临多个机会时，到底该如何抉择呢？立尚教育小学部校长冼德载认为，选择的根本是要了解什么样的学习环境才是最适合孩子的发展和成长。“如果孩子本身能力不足，民校考试会一定程度地打击孩子的自信。即使在考试上能超常发挥，冲上了最好的学校，在往后的学习中孩子也会感到吃力或跟不上，很容易令孩子产生挫败感和厌学感。”

    “学校的校风问题会直接影响孩子成长，家长在选择学校时最好到学校实地考察一次，另外也从一些在校生或毕业生中了解学校情况，做好充分的比对。”冼德载认为，如果学校的校风不良，即使升学率再高，也不利于孩子的成长。“在选择学校时必需要把离家距离计算在内，而且考虑交通是否方便，把孩子花在路途上的时间省下来休息和复习，这样看来会更划算”。而且，初中阶段孩子刚好处于成长期，选择离家较近的学校更有利于家长关注孩子的日常行为。（记者 邓仲谋 通讯员赵慧莹）